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大语言模型驱动虚拟标准化病人在临床教学中的应用研究

前言

随着人工智能技术的快速发展，虚拟标准化病人将逐渐与其他先进技术进行深度融合，如虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、机器人技术等。这些技术的结合将为学生提供更为沉浸式、互动性更强的训练体验。大语言模型与虚拟现实技术结合后，学生能够通过佩戴VR设备与虚拟病人进行更加生动和直观的互动，从而获得更真实的临床体验。

大语言模型通常采用预训练-微调的训练策略，首先通过海量的文本数据进行无监督预训练，学习通用的语言知识，再根据具体应用场景进行有监督微调。预训练阶段主要通过预测下一个词或句子的方式让模型了解语言的