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教师社会情感学习理论模型构建与实证研究
目录
教师社会情感学习理论模型构建与实证研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（一）社会情感学习理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（二）国内外研究现状与发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（三）研究的创新点与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
三、教师社会情感学习理论模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（一）理论模型的基础与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（二）关键要素分析与界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（三）理论模型的验证与修正．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
四、实证研究设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（一）研究假设与问题提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（二）研究对象与样本选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（三）研究工具与方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（四）数据的收集与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
五、实证研究结果与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（一）描述性统计分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（二）相关分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（三）回归分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（四）结果讨论与解释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（二）研究的局限性与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（三）未来研究方向与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
教师社会情感学习理论模型构建与实证研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．41
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
二、理论框架与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
社会情感学习的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
教师社会情感学习的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
文献综述与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
三、教师社会情感学习理论模型的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
理论模型的构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
模型构建的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
教师社会情感学习理论模型的初步构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
四、教师社会情感学习模型的实证探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
研究假设与问题提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
实证分析过程．．．．．．．．．．．
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