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基于学生差异的初中数学分层教学策略对学生学习效果的影响论文

**摘要**：本文旨在探讨基于学生差异的初中数学分层教学策略对学生学习效果的影响。通过分析当前初中数学教学中存在的普遍问题，结合学生个体差异的实际情况，提出分层教学策略的具体实施方法，并探讨其对学生学习动机、学习效果及综合素质发展的积极影响。研究结果表明，分层教学策略能有效提升学生的学习兴趣和成绩，促进学生的个性化发展。

**关键词**：学生差异；初中数学；分层教学；学习效果

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**一、问题的提出**

在当前的初中数学教学中，尽管教师们付出了巨大的努力，但学生的学习效果仍不尽如人意。究其原因，学生个体差异的存在是一个不可忽视的因