《大学生创新创业基础》教案 第09课 评估创业者潜质，组建和管理创业团队.pdfVIP

教学

课次第9次课2课时（90分钟）

时数

章节

评估创业者潜质，组建和管理创业团

名称

授课

理论课（√）、实验课（）、上机（）、其他方式________________

方式

知识目标

1．了解创业者的特征和分类，熟悉创业者应具备的素质。

2．掌握提升创业者心理素质、道德素质和专业素质的方法。

3．了解创业团队的含义和分类，熟悉创业团队的组成要素和组建优秀创业

团队的要求。

4．掌握管理创业团队的方法。

教学目标能力目标

与要求1．能分析自身所具备的创业素质，发现自身素质的不足并找到有效的提升

方法。

2．能组建和管理创业团队。

素质目标

1．自觉培养创业所需要的素质，如自信乐观、诚实守信、守法律己、勤劳

节俭等。

2．树立团队意识，自觉提升团队管理能力。

1．重点：了解创业者的特征和分类，熟悉创业者应具备的素质，创业团

教学的含义和分类，熟悉创业团队的组成要素和组建优秀创业团队的要求。

重点2．难点：掌握提升创业者心理素质、道德素质和专业素质的方法。

难点3．学生学习应注意的问题：能分析自身所具备的创业素质，发现自身素质

的不足并找到有效的提升方法。

教学

方法主要教学手段：教师讲授、合作学习、探究学习、提问式教学、实验实训

手段

结合教材中《乘风破浪的大学生“多肉”创业团队》的故事，强调团队合作、

思政

集资创业、利用专业知识解决实际问题的重要性，强调实践经验、市场调研和

资源

创新技术在创业成功中的作用，展示社会责任感和持续学习对个人及企业发展

运用

的长远影响。

讨论

练习完成课后双创实践“选择合适的创业合作伙伴”，详见课件

作业

主要参考

1．崔宁宁，《大学生硬核创业靠“专业”》，中国青年网

书目、资

2．冯丽、陆敏，《乘风破浪的大学生“多肉”创业团队》，中国教育新闻网

料

教学

后记

本次课教学组织与设计

专业知识与思

教学内容和教学过程

政元素的融合

评估创业者潜质

案例导入：

【教师】简述大学生朱某基于专业开展创业活动的案例（详见课件），引

导学生回答相关问题。

（1）创业者要想创业成功，应具备哪些素质？

（2）上述案例中，朱某第二次创业成功的原因有哪些？

【学生】聆听、思考、回答

传授新知：

【教师】通过学生的回答，引入新知

一、创业者的特征

（1）立志创新。

由于创新是创业精神的本质所在，因此创业者通常具有创新精神。

（2）成就导向。

创业者通常是目标导向型的人，他们很自然地设定个人目标，并且通

过自己的努力去完成这些目标。

（3）崇尚独立。

创业者大多倾向于独立工作，依赖自己的能力完成任务。

（4）掌控自我。

创业者具有把消极的环境看作机会而不是威胁的倾向，他们很少把