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高考模拟作文写作指导及范文：“眼界”“边界”“境界”及其关系

高考模拟作文写作指导

审题立意

“眼界”“边界”“境界”这三个词各有其丰富内涵，且相互关联。

-眼界：指一个人看待事物的视野范围和洞察能力。眼界宽广的人能看到更多的可能性和机会，而眼界狭窄的人则可能局限于眼前的小天地。它是获取知识、经验和信息的窗口，决定了我们对世界的认知广度。

-边界：既可以是实际存在的界限，如地理边界、规则边界；也可以是抽象的限制，如思维边界、能力边界。边界有其积极意义，它维持着秩序和规范，但有时也会束缚我们的发展。

-境界：是一个人在精神、思想、道德等方面达到的高度和层次。高境界的人往往具有高尚的品德、豁达的胸怀和深刻的人生感悟，能超越物质的追求，实现自我价值和社会价值的统一。

三者关系紧密：眼界的开阔有助于突破边界的限制，而突破边界后又可能提升个人的境界；境界的提升反过来又会拓展眼界，让人以更宏大的视角看待边界。

立意时，可以围绕三者的关系展开，如“拓宽眼界，突破边界，提升境界”；也可以侧重某一方面，探讨其与另外两者的联系，如“以高境界拓宽眼界，突破边界”。

素材运用

-眼界方面

-可以引用古人的诗句，如“欲穷千里目，更上一层楼”，形象地表达出只有站得高，才能看得远，强调了提升眼界的重要性。

-讲述探险家的故事，如麦哲伦环球航行，他以开阔的眼界和无畏的勇气，打破了当时人们对世界的认知边界，让人们看到了地球的全貌。

-边界方面

-引用法律规则作为实际边界的例子，如交通规则，它划定了人们在道路上行驶的边界，保障了交通秩序和安全。

-讲述科学家突破思维边界的故事，如爱因斯坦突破经典力学的思维边界，提出相对论，推动了物理学的巨大进步。

-境界方面

-列举古代仁人志士的事例，如范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，体现了他心系天下的高尚境界。

-讲述现代公益人士的故事，如张桂梅创办华坪女高，帮助众多山区女孩改变命运，展现了她无私奉献的崇高境界。

结构安排

-开头：可以通过名言警句、故事、现象等引出“眼界”“边界”“境界”的话题，简要阐述三者的含义，并表明自己的观点。例如：“古人云：‘不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。’眼界决定了我们看待世界的广度，而在追求广阔眼界的过程中，我们会遭遇各种边界，当我们成功突破这些边界时，便能抵达更高的境界。”

-中间论述：

-可以采用并列式结构，分别从眼界、边界、境界三个方面进行论述，阐述它们各自的重要性以及相互关系。例如，先论述眼界开阔能让我们发现更多机会，接着说明突破边界是提升眼界和境界的关键，最后强调高境界能为我们指引正确的方向，帮助我们更好地拓宽眼界和突破边界。

-也可以采用递进式结构，先写眼界的重要性，然后写如何突破边界以拓展眼界，最后写突破边界后境界的提升，层层深入，逻辑清晰。

-结尾：总结全文，再次强调“眼界”“边界”“境界”的关系和重要性，升华主题，发出呼吁或展望未来。例如：“让我们拓宽眼界，勇敢地突破边界，不断提升境界，在人生的道路上书写精彩的篇章，为社会的发展贡献自己的力量。”

高考模拟作文范文

眼界决定了我们看待世界的视角，边界则是我们在前行中面临的限制，而境界是我们内心所追求的高度。三者相互交织，共同影响着我们的人生轨迹。

拥有宽广的眼界，是我们认识世界、把握机遇的基础。古人云：“读万卷书，行万里路。”通过阅读和游历，我们能够跨越时空的界限，了解不同的文化和思想，从而拓宽自己的视野。徐霞客一生游历四方，足迹遍布大江南北。他以敏锐的观察力和对大自然的热爱，记录下了各地的山川地貌、风土人情。他的眼界不仅仅局限于眼前的美景，更在于对自然规律的探索和对人生意义的思考。正是这种宽广的眼界，让他成为了中国古代杰出的地理学家和旅行家。在当今时代，科技的飞速发展让信息传播变得更加便捷，我们有更多的机会去接触不同的知识和观点。然而，这也容易让我们陷入信息的洪流中，迷失方向。因此，我们需要有意识地培养自己的眼界，学会筛选和整合信息，以更全面、更深入的视角看待世界。

边界是我们在成长过程中不可避免会遇到的。它既可以是客观存在的限制，如法律、道德的约束；也可以是主观的思维定式和心理障碍。突破边界需要我们有勇气和智慧。哥白尼冲破了“地心说”的传统观念，提出了“日心说”，引发了天文学的一场革命。他的这一突破不仅改变了人们对宇宙的认识，也为科学的发展开辟了新的道路。在我们的日常生活中，也常常会遇到各种边界的限制。比如，我们可能会因为害怕失败而不敢尝试新的事物，或者因为习惯了某种思维方式而无法接受新的观点。这时，我们需要勇敢地挑战自己，打破这些边界。只有这样，我们才能不断成长和进步，实现自我超越。

境界