2025年广西百色干部学院招聘编外工作人员(8人)模拟试卷附答案详解(轻巧夺冠).docx

2025年广西百色干部学院招聘编外工作人员(8人)模拟试卷附答案详解(轻巧夺冠).docx

2025年广西百色干部学院招聘编外工作人员(8人)模拟试卷

第一部分单选题(80题)

1、下列关于生活常识的说法不正确的是()。

A.芦荟汁消炎作用,可以缓解食道及胃部炎症

B.红黄绿能作为信号的颜色,有波长优势

C.小苏打呈碱性,可以中和胃酸,能够解决大部分烧心问题

D.鸡蛋带壳在微波炉中加热,受热更快更均匀

【答案】:D

【解析】本题可对每个表述逐一分析来判断其正误。芦荟汁具有一定的消炎作用,它可以在一定程度上缓解食道及胃部的炎症,该表述合理。红黄绿三种颜色能作为信号灯的颜色,是因为它们在可见光中波长较长,具有传播距离远、不易被散射等波长优势,在不同的天气条件下都能比较容易地被人们识别,此表述正确。小苏打即碳酸氢钠,呈碱性,当胃酸分泌过多导致烧心时,小苏打可以中和胃酸,从而能够解决大部分烧心问题,该说法正确。而鸡蛋带壳在微波炉中加热是非常危险的行为,不能受热更快更均匀。微波炉加热是利用微波使食物中的水分子振动产热,鸡蛋内部的水分在短时间内被加热产生大量水蒸气,由于蛋壳是封闭的,内部压力急剧升高,容易引发爆炸,所以该表述不正确。因此,说法不正确的是鸡蛋带壳在微波炉中加热,受热更快更均匀。

2、两栖青年是近年来青年人群中的一个较大群体。他们既是创业者、生意人,也是小微企业主,兼具主业和副业。其主业可能是一份工作或一种小生意,副业可能是一份兼职,以此增加个人或家庭的收入。这给劳动者的启示是()。

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

【答案】:A

【解析】两栖青年有主业也有副业,这种就业模式体现了多种方式就业。这启示劳动者要敢想敢干、敢于创造,树立多种方式就业观,积极拓展就业途径以增加个人或家庭收入;同时也要主动适应市场需要,及时转变就业观念,不能局限于传统单一的就业模式。而优化自身就业环境通常是政府等相关部门的职责,并非劳动者个人能够做到,树立职业平等观念强调的是对不同职业的平等看待,与两栖青年体现的增加就业途径和转变就业观念主旨不相关;勇于承担社会责任、提升自身职业技能虽然是劳动者应具备的素质,但在题干两栖青年的描述中没有直接体现这方面的启示。所以正确启示为要敢想敢干,敢创造,树立多种方式就业观以及要主动适应市场需要,及时转变就业观念。

3、下列计划的分类中,按照职能来划分的是()。

A.具体计划与业务计划

B.战术计划与战略计划

C.程序性计划与指导性计划

D.财务计划与人事计划

【答案】:D

【解析】计划按照职能划分,是指根据组织内不同的职能领域来对计划进行分类。财务计划是关于组织资金筹集、使用和分配等方面的计划,人事计划则侧重于人员的招聘、培训、薪酬等人力资源管理方面的安排,这两者是根据不同职能来划分的。具体计划强调计划的详细程度和可操作性,业务计划是关于组织基本业务活动的计划,它们并非单纯按职能划分。战术计划和战略计划是按计划的层次和涉及范围等因素来划分的,战略计划具有全局性和长远性,战术计划是为实现战略计划而制定的具体行动计划。程序性计划和指导性计划是按计划的明确程度来划分的,程序性计划是针对重复出现的例行活动制定的,指导性计划则只规定一些一般性的指导原则和方向。所以按照职能来划分的计划是财务计划与人事计划。

4、某县采取多种举措,深入推进政务服务事项下沉工作,旨在为群众提供“家门口”的政务服务。该县先后分两批将80多件事项下放至基层办理,群众感慨:“如今办事十分便捷,只需在村里提交申请,不出村就能拿到证件。”该县推进政务服务事项下沉旨在()。

A.推进简政放权,树立政府权威

B.坚持依法行政,减轻基层负担

C.搭建便民渠道,提高服务水平

D.创新服务方式,强化管理职能

【答案】:C

【解析】推进政务服务事项下沉,先后两批将80多件事项下沉到基层办理,让群众在村里递交申请就能不出村拿到证件,这明显是为群众搭建了更便捷的办事渠道,使群众办事更加方便,体现了提高服务水平。而推进简政放权树立政府权威并非主要目的,题干重点强调的是便民服务;这里没有体现依法行政和减轻基层负担的内容;此举措主要是为了更好地服务群众,而不是强化管理职能;题干也未突出创新服务方式这一核心点。所以目的是搭建便民渠道,提高服务水平。

5、通报的运用范围广泛,撰写通报时需抓住有利时机及时通报,才能实现教育、宣传的目的,这主要体现了通报的()。

A.典型性

B.合理性

C.教育性

D.时效性

【答案】:D

【解析】通报具有典型性、时效性、教育性等特点。题干中提到在撰写通报时要抓住有利时机,及时通报,才能达到教育、宣传的目的,强调的是通报在时间方面的要求,要迅速及时,这体现的是通报的时效性。而典型性强调选取具有代表性的事例;合理性并非通报的主要特点;教育性侧重于通报带来的教育作用,但题干重点在于强调时间

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