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探索体验式学习方法在教育中的应用与实践
目录
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1体验式学习概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2体验式学习的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3体验式学习的研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、体验式学习的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1体验式学习的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.2体验式学习的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.2.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.2.2奥苏贝尔的有意义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.2.3拉斯金德的经验学习圈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.3体验式学习的特征与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
三、体验式学习方法的类型与设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.1体验式学习方法的分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.1.1角色扮演法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
3.1.2案例研究法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.1.3实践操作法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
3.1.4探究式学习法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.1.5模拟演练法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
3.2体验式学习活动的策划与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
3.2.1确定学习目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
3.2.2设计学习情境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.2.3组织学习活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
3.2.4引导反思总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
四、体验式学习在教育中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
4.1体验式学习在基础教育中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
4.1.1小学阶段的体验式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
4.1.2初中阶段的体验式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
4.1.3高中阶段的体验式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
4.2体验式学习在高等教育中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
4.2.1大学本科阶段的体验式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
4.2.2研究生阶段的体验式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
4.3体验式学习在其他教育领域的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
4.3.1职业教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
4.3.2特殊教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
4.3.3继续教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
五、体验式学习的实施策略与案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
5.1体验式学习的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
5.1.1创设情境，激发兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
5.1.2引导参与，
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