《大学美育》教案 第12课 光影流转的传奇 影视之美（一）.pdfVIP

课题光影流转的传奇影视之美（一）

课时2课时（90min）

知识目标：

（1）了解电影和电视剧的发展简史。

（2）了解影视艺术的分类和审美特征。

能力目标：

（1）能够结合影视作品的创作背景，探究作品表达的深层思想内涵。

（2）能运用所学知识赏析不同类型的影视作品。

教学目标

素质目标：

（1）在欣赏优秀影视作品的过程中开阔视野，提升审美判断力和审美素养。

（2）通过积极与他人分享、交流，提高语言表达能力，培养团队合作精神。

思政目标：

（1）通过赏析中国优秀影视作品，增强对传统文化的认同感和民族自豪感，为中国影视业的发展积蓄力量。

（2）深入理解影视作品对“记录新时代、书写新时代、讴歌新时代”的重要价值。

教学重点：电影和电视剧的发展简史

教学重难点

教学难点：影视艺术的分类和审美特征

教学方法讲授法、问答法、讨论法、多媒体展示法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程主要教学内容及步骤

【教师】使用文旌课堂APP进行签到

考勤

【学生】按照老师要求签到

【教师】利用多媒体播放视频，让学生欣赏影视之美

视频引入

【学生】观看、欣赏

【教师】引入新的知识点，讲解影视之美相关知识

第一节影视艺术的发展概况

【教师】通过多媒体展示相关海报图片（详见教材），并讲解新知

一、电影的发展概况

（一）中国电影的发展概况

1．萌芽和尝试阶段

传授新知1896年，一位法国商人携带电影放映机来到上海，在“又一村”内举办了一场别开生面的电影放映会，拉

开了中国电影放映的序幕。

……（具体内容详见教材）

【释疑解惑】

蜡盘发音是一种事先把电影需要的声音录制在蜡盘上，放映电影时使声音与影片同步播放的发音方法。

2．进步电影的艰难成长阶段

（1）1931—1945年

1931年前后，中国共产党人积极参与影视事业，促成了中国电影由脱离现实到反映现实的转变。

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1937年后，在中国共产党抗日民族统一战线策略的鼓舞下，进步电影工作者们创作了大量以抗战为题材的

影片，如根据真实事件拍摄的《八百壮士》、号召全国各民族团结抗战的《塞上风云》等。

（2）1945—1949年

抗日战争胜利后，国民党反动派利用各种手段阻挠进步电影的创作。

……（具体内容详见教材）

3．“十七年电影”高潮阶段

1949年至1966年，在中国电影史上被称为“十七年电影”时期。

4．新时期电影创新阶段

中国共产党第十一届三中全会后，我国电影事业焕发出勃勃生机。电影工作者们在继承过去优良传统的基

础上，创作了大量适应新的历史时期的优秀作品。

（二）外国电影的发展概况

1．法国电影发展简史

1895年12月28日，卢米埃尔兄弟在巴黎一家咖啡馆里公开放映了他们用纪实手法拍摄的《工厂的大门》

《火车进站》《水浇园丁》等十二部短片，这一天由此被确立为“世界电影诞生日”。

……（具体内