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教科版小学三年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.如图所示，在做自制“热气球”的实验时，需要做一个纸罩住蜡烛，这么做的目的是（??）。

A.让“热气球”保持结构完整????B.减缓空气加热的速度，使实验效果更明显???C.更集中地加热空气

2.乒乓球被踩瘪了，怎样能恢复原状（??）。

A.再踩一下????B.放入热水中????C.不要了，重新买新的

3.下列谚语中预示即将下雨的是（??）。

A.天上鱼鳞斑,晒谷不用翻?????B.云钩向哪方,风由哪方来?????C.云往南,水涨潭;云往西,披蓑衣

4.关于加快水蒸发的说法正确的一项是（??）。

A.温度越高，水蒸发得越快????B.空气越湿润，水蒸发得越快????C.温度越低，水蒸发得越快

5.石棉瓦在蒸发实验中的作用是（??）。

A.支撑????B.盛放物体????C.使物体受热均匀

6.制作简易雨量器，用（??）比较好。

A.矿泉水瓶子????B.茶杯????C.直筒透明杯

7.用于测量空气质量的仪器是（??）。

A.蒸发皿?????B.搅拌棒?????C.天平

8.下列属于水沸腾时的现象的是（??）。

A.????B.????C.

9.冰雹一般在（??）容易出现。

A.夏季?????B.秋季?????C.冬季

10.天气的冷热每个人感受常常不一样，可以用（??）来测量。

A.气温计?????B.体温计?????C.水温计

二.填空题(共10题，共38分)

1.水在自然界有（???）、（???）、（???）三种形态，水的三态之间（???）相互转化，引起水的三态变化的原因是（???）。

2.（???）是固态的水，有一定的（???）和体积。

3.在研究“水的温度是否能加快*果糖溶解”的实验中，请选出你认为正确的做法。（???）

A.两杯水样多

B.两杯水都是60℃

C.一杯水60℃,一杯水20℃

D.两块水果糖样大

E.一块完整,一块弄成粉末状

F.两块水果糖同时放入水中

G.两杯液体都不搅拌??

H.杯液体搅拌,一杯液体不搅拌

4.（???）用来测量空气的温度，（???）用来测量人身体的温度。体温计的测量范围一般是（???）。

5.（???）是自然界中唯一可以以三种形态存在的物质。

6.杭州暑假时的天气和寒假时的天气是（???）。（填“一样“”或“不一样”）

7.天气的冷热程度可以用（???）的高低来表示，需要用（???）来测量。

8.空气中的水蒸气遇冷变成看的见的水滴，这种现象叫（???）。

9.阳光明媚，只有少量的云，可以记录为（???）。

10.制作天气预报大致有以下五个步骤：数据收集、（???）、气象员做出预报、（???）、发布天气预报。

三.判断题(共10题，共20分)

1.风向能用风向标来测定。（??）

2.物质在水中的溶解是没有限度的。??（??）

3.我们可以通过实验证明空气是有质量的。（??）

4.把盐水放在太阳底下晒，可以将食盐和水分离。（??）

5.通常根据一个地方24小时降雨量的多少来确定降雨量的等级。（??）

6.物质溶解于水后就消失了。（??）

7.在“搅拌是否可以加快食盐的溶解”的实验中,两个杯子中的食盐要一样多。（??）

8.一天中气温最高的时间一定在中午。（??）

9.用橡皮泥做了各种卡通人物，橡皮泥变得更漂亮了，不再是原来的物质。（??）

10.测量水的温度时，可以将温度计离开被测的水再读数。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线题。

物体????性质

气体????有固定的形状和体积

液体????没有固定形状和体积

固体????没有固定的形状，有固定的体积

五.填表题(共1题，共12分)

1.我会用表格对比石头、水和空气的特征。

六.简答题(共5题，共29分)

1.试用诗歌描述空气的特点？

2.纸被折叠成纸鹤后还是纸吗？铁块被压成铁片后还是铁吗？它们]的变化有什么相同的地方？

3.请你说说风向的种类。

4.如何测量降水量？

5.通过哪些途径可以及时了解当地的天气情况？

七.综合题(共3题，共22分)

1.请给下列物品分类，把序号写入圈内。

①水②醋③石头④沙子⑤空气⑥木头⑦牛奶⑧风⑨玻璃

2.小明同学把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣入水中（如图）。

1.如果小明的杯子底部有一个破洞，（??）。

A.纸一定会湿???B.纸一定不会湿???C.无法