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2024年贵州省赫章县事业单位公开招聘教师岗考试题带答案分析

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.教育史上，“产婆术”的提出者是（）

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.亚里士多德

D.夸美纽斯

答案：A

答案分析：苏格拉底在教育过程中，通过对话、提问、引导等方式，让学生自己发现真理，这种方法被称为“产婆术”。柏拉图是苏格拉底的学生，代表作《理想国》；亚里士多德是柏拉图的学生，强调教育遵循自然；夸美纽斯是近代教育之父，著有《大教学论》。

2.世界上最早的一部教育专著是（）

A.《学记》

B.《论语》

C.《大教学论》

D.《普通教育学》

答案：A

答案分析：《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。《论语》是孔子及其弟子的言行录；《大教学论》标志着教育学成为一门独立学科；《普通教育学》标志着规范、独立教育学的诞生。

3.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）

A.德育

B.智育

C.体育

D.劳动技术教育

答案：A

答案分析：德育是培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。智育是传授知识、发展智力；体育增强体质；劳动技术教育培养劳动观念和技能。

4.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.创造性地运用教育规律

答案：D

答案分析：教师劳动的创造性主要表现在因材施教、教学方法的不断更新、教育机智等方面，即创造性地运用教育规律。教师的主要任务不是进行科学发现、技术发明和对未知领域的探索。

5.我国当前教育改革的核心是（）

A.教学方法改革

B.课程改革

C.教育评价制度改革

D.教育结构改革

答案：B

答案分析：课程改革是教育改革的核心，它涉及教育目标、教学内容、教学方法等多个方面，对整个教育体系产生深远影响。教学方法改革、教育评价制度改革、教育结构改革都是教育改革的重要方面，但不是核心。

6.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

答案：D

答案分析：教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。教学设计能力是规划教学的能力；教学组织能力是组织教学活动的能力；教学决策能力是做出教学决策的能力。

7.学生学习了“苹果”“香蕉”“橘子”等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（）

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.归属学习

答案：A

答案分析：上位学习是指在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的学习。“水果”的概念比“苹果”“香蕉”“橘子”等概念的概括程度更高，所以是上位学习。下位学习是从一般到特殊的学习；并列结合学习是学习的概念之间是并列关系。

8.学习动机中最活跃的心理成分是（）

A.学习期望

B.学习兴趣

C.学习知识

D.学习压力

答案：B

答案分析：学习兴趣是学习动机中最活跃的心理成分，它能激发学生的学习热情和好奇心，使学生主动地投入到学习中。学习期望是对学习结果的预期；学习知识是学习的内容；学习压力可能会影响学习动机，但不是最活跃的成分。

9.当一个人熟悉了某种事物的常用或典型的功能时，就很难看出该事物所具有的其他潜在的功能，这种现象称为（）

A.心理定势

B.功能固着

C.原型启发

D.酝酿效应

答案：B

答案分析：功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。心理定势是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态；原型启发是从其他事物上发现解决问题的途径和方法；酝酿效应是指反复探索一个问题而毫无结果时，把问题暂时搁置几小时、几天或几星期，然后再回过头来解决，这时常常可以很快找到解决方法。

10.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）

A.课堂凝聚力

B.课堂管理

C.课堂控制

D.课堂气氛

答案：B

答案分析：课堂管理是教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程。课堂凝聚力是指课堂上群体对成员的吸引力和成员之间的相互吸引力；课堂控制是指教师为实现课堂教学目标，对学生行为和教师自身行为进行有意识的引导、约束和调控；课堂气氛是指在课堂上占优势地位的态度和情感的综合状态。

11.德育过程的基