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2024年贵州省龙里县事业单位公开招聘教师岗考试题带答案分析

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.教师职业的最大特点在于职业角色的（）。

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

答案：A

答案分析：教师职业角色包括传道者、授业解惑者、示范者、管理者、朋友等多种角色，体现了多样化的特点，所以选A。

2.提出“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等教育思想的教育家是（）。

A.陶行知

B.杜威

C.康德

D.马卡连柯

答案：B

答案分析：杜威是实用主义教育代表人物，其主要观点有“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等，所以选B。

3.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。

A.教材

B.情境

C.生存

D.学生

答案：D

答案分析：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志，所以选D。

4.教育目的的层次结构不包括（）。

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.社会的价值取向

答案：D

答案分析：教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标与教师的教学目标，社会的价值取向不属于教育目的的层次结构，所以选D。

5.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。

A.德育

B.智育

C.体育

D.劳动技术教育

答案：A

答案分析：德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用，保证方向和保持动力，所以选A。

6.课程计划的中心和首要问题是（）。

A.课程设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学年编制与学周安排

答案：A

答案分析：课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。课程设置是课程计划的中心和首要问题，所以选A。

7.教学过程的中心环节是（）。

A.引起学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

答案分析：教学过程包括引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识等环节，其中领会知识是教学过程的中心环节，所以选B。

8.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法是（）。

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.发现法

答案：B

答案分析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法，所以选B。

9.最早提出“班级”一词的是（）。

A.埃拉斯莫斯

B.夸美纽斯

C.马卡连柯

D.杜威

答案：A

答案分析：最早提出“班级”一词的是文艺复兴时期的教育家埃拉斯莫斯，所以选A。

10.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

答案分析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，所以选B。

11.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）。

A.示范性

B.复杂性

C.主体性

D.长期性

答案：A

答案分析：学生具有“向师性”和模仿性，教师的言行举止会成为学生学习的对象，这决定了教师劳动具有示范性，所以选A。

12.主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.墨子

答案：A

答案分析：孔子主张“有教无类”，即不分贵贱、贫富和种族，人人都可以接受教育，所以选A。

13.教育心理学研究的核心内容是（）。

A.学习过程

B.教学过程

C.评价过程

D.反思过程

答案：A

答案分析：教育心理学的研究内容主要包括学习心理、教学心理、学生心理和教师心理。其中学习过程是教育心理学研究的核心内容，所以选A。

14.小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机表现为（）。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.求知欲

答案：C

答案分析：附属内驱力是指为了获得长者（家长、教师等）的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。小红为获得老师和家长表扬而学习，属于附属内驱力，所以选C。

15.学习效率和动机水平之间存在（）。

A.线性关系

B.U型关系

C.倒U型关系

D.平行关系

答案：C

答案分析：耶克斯-多德森定律表明，学习效率和动机水平之间呈倒U型关系，中等强度的动机最有利于任务的完成，所以选C。

16.学生掌握了“猫”“狗”“马”等概念后，再学习“动物”概念，这种学习属于（）。

A.上位学习