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2024年黑龙江省海林市事业单位公开招聘教师岗考试题带答案分析

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是（）。

A.神话起源说

B.生物起源说

C.心理起源说

D.劳动起源说

答案：B

答案分析：生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说，它认为教育起源于动物界的生存本能。神话起源说虽古老但不科学且不是正式提出；心理起源说强调教育起源于儿童对成人无意识的模仿；劳动起源说认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。

2.“建国君民，教学为先”体现的是（）。

A.教育与经济的关系

B.教育与政治的关系

C.教育与文化的关系

D.教育与科技的关系

答案：B

答案分析：“建国君民，教学为先”意思是建设国家，管理公众事务，教育为最优先、最重要的事情，体现了教育对政治的重要作用，反映的是教育与政治的关系。

3.个体身心发展的顺序性要求教育要（）。

A.因材施教

B.抓关键期

C.循序渐进

D.扬长避短

答案：C

答案分析：个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。因此教育要循序渐进地进行，不能拔苗助长。因材施教是针对个别差异性；抓关键期是根据不平衡性；扬长避短是针对互补性。

4.教师的根本任务是（）。

A.教学

B.班级管理

C.教书育人

D.组织活动

答案：C

答案分析：教师的根本任务是教书育人，即传授知识技能，培养品德等。教学是教师的主要工作内容之一；班级管理是班主任的重要职责；组织活动也是教师工作的一部分，但都不是根本任务。

5.编写教科书和教师进行教学的直接依据是（）。

A.课程计划

B.课程标准

C.教学目标

D.教学计划

答案：B

答案分析：课程标准是课程计划的具体化，是编写教科书和教师进行教学的直接依据。课程计划是教育行政部门依据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件；教学目标是教学活动预期达到的结果；教学计划和课程计划类似。

6.以纲要形式编制的、有关学科教学内容的指导性文件是（）。

A.课程计划

B.课程标准

C.教科书

D.教学参考书

答案：B

答案分析：课程标准是以纲要形式编制的、有关学科教学内容的指导性文件。课程计划是总体的教学安排；教科书是依据课程标准编写的教学用书；教学参考书是辅助教学的资料。

7.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法是（）。

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.练习法

答案：B

答案分析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法；讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论以获取知识的方法；练习法是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。

8.教学工作的中心环节是（）。

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

答案：B

答案分析：上课是教学工作的中心环节，它能充分发挥教师的主导作用，系统地向学生传授知识。备课是教学工作的起始环节；课外辅导是上课的必要补充；学业成绩的检查与评定是教学工作的重要环节。

9.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

答案：D

答案分析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。其他选项表述的矛盾也是德育过程中存在的，但不是基本矛盾。

10.“一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是（）。

A.导向性原则

B.疏导原则

C.因材施教原则

D.教育影响的一致性和连贯性原则

答案：C

答案分析：“一把钥匙开一把锁”强调根据不同学生的特点进行教育，体现了因材施教原则。导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性；疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人；教育影响的一致性和连贯性原则是指德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其相互配合，协调一致，前后连贯地进行。

11.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

答案分析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，良好的班集体对学生的成长和发展具有重要作用。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础；做好个别