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2024年西藏墨脱县事业单位公开招聘教师岗考试题带答案分析

单项选择题

1.教育心理学研究的核心内容是（）

A.教学方法

B.教师

C.学生

D.学习过程

答案：D

答案分析：学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程，它是教育心理学研究的核心内容。

2.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

答案：D

答案分析：教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。

3.学生在课堂上一边听讲，一边做笔记，这体现了（）

A.注意的广度

B.注意的稳定性

C.注意的分配

D.注意的转移

答案：C

答案分析：注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动，学生一边听讲一边做笔记就是注意分配的体现。

4.我国第一个正式实施的学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

答案：B

答案分析：1904年清政府颁布的癸卯学制是我国第一个正式实施的学制。

5.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）

A.质量规格

B.社会价值

C.发展方向

D.发展速度

答案：B

答案分析：教育目的一般由两部分组成，一是对教育要培养出的人的身心素质做出规定，二是对要培养出的人的社会价值做出规定。

6.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法是（）

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.发现法

答案：B

答案分析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。

7.学校实现教育目的的基本途径是（）

A.教学

B.课外活动

C.生产劳动

D.社会活动

答案：A

答案分析：教学是学校进行全面发展教育、实现教育目的的基本途径。

8.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

答案分析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。

9.学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。

A.民主型

B.放任自流型

C.仁慈专断型

D.强硬专断型

答案：B

答案分析：放任自流型的领导方式下，教师对学生放任不管，学生缺乏明确的指导，容易出现品德差、学习差，缺乏合作等情况。

10.当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除了对他的批评，老师的这一做法属于（）

A.正强化

B.负强化

C.消退

D.惩罚

答案：B

答案分析：负强化是指摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。老师撤除批评（厌恶刺激），学生良好学习行为增加，属于负强化。

11.以下属于元认知策略的是（）

A.学生利用列提纲的方法来复习

B.学生在阅读时对材料进行自我提问

C.学生为了记住单词而进行多次重复背诵

D.学生根据学习内容对学习时间进行合理安排

答案：B

答案分析：元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。学生在阅读时自我提问属于监控策略，A项列提纲是组织策略，C项多次重复背诵是复述策略，D项合理安排学习时间是资源管理策略。

12.学习迁移产生的客观必要条件是（）

A.学生的智力水平

B.学习的理解和巩固程度

C.学习对象之间的共同要素

D.学习的方法

答案：C

答案分析：学习对象之间的共同要素是学习迁移产生的客观必要条件，只有当两种学习情境有共同要素时，一种学习才能影响到另一种学习，即产生迁移。

13.一个人在思维中或者自以为是或者人云亦云，都是缺乏思维的（）

A.逻辑性

B.独立性

C.灵活性

D.批判性

答案：D

答案分析：思维的批判性是指一个人善于根据客观标准，从实际出发，对自己和他人的观点、行为等进行分析、判断，不易受暗示。自以为是和人云亦云都缺乏思维的批判性。

14.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为（）

A.变式

B.反例

C.正例

D.比较

答案：A

答案分析：变式是指教师在教学中，变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。

15.儿童自我意识发展的第三阶段是（）

A.社会自我

B.心理