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利用“ChatGPT”促进联想记忆法在英语教学中的应用

高亚男?孙芳芳

【摘要】联想记忆法是一种有效的外语学习方法，它是通过将新学内容与原有知识体系相关联来帮助记忆的。但在实际教学中，创造联想需要花费教师和学生高昂的时间成本，且对创造力和想象力有很高的要求，从而导致实施困难。“ChatGPT”是最近被新提出的一种交互式问答模型，能够根据使用者的要求，利用神经网络生成合理的英文描述。利用该模型可以辅助教师将新授知识融入各种语言场景中，如将多个生词和语法知识串联成较少的例句，或将一组知识点融入故事或歌词中，辅助学生迅速掌握。

【关键词】人工智能英语教学联想记忆

人工智能（AI）与教育的深度融合，是时代发展和科技进步的必然趋势。近年来，人工智能在英语教学中的整合已成为一个日益重要的话题。人工智能技术有可能改变英语的教学方式，为学生提供个性化和互动的学习体验，它在塑造英语教育的未来方面发挥着越来越重要的作用。

联想记忆法是一种有效的外语学习方法，它通过将新学的内容与原有知识体系和生活中的相关场景相联系的方法，帮助记忆和理解单词及语法。这种方法不仅有助于提高学生的语言识记能力，还有助于增强他们的语言表达能力和理解能力。认知心理学认为，联想记忆是一种有效的记忆策略。认知心理学研究表明，人们通过将新信息与已知的信息相关联，可以更容易地记住新信息。认知心理学提出，记忆具有分级结构，包括不同级别，联想记忆的基本原理是创建记忆的关联，改变信息的存储形式，使其在大脑中更加稳定、更容易访问，帮助学生将新内容从短时记忆转化为长时记忆。

尽管联想记忆法是一种有效的外语学习方法，但是在实际教学应用中却存在着困难，主要包括两点：一是创造性难度高，联想记忆法需要教师和学生具有较强的创造性，能够想出有趣、生动的联想方式，建立新学内容和已有知识的关联；二是时间成本高，联想记忆法需要教师和学生花费更多的时间去想象和记忆，而且需要创造多样的联想，以避免混淆。这些困难大大妨碍了联想记忆法在英语教学中的使用频率。

“ChatGPT”是由OpenAI开发的一个基于深度神经网络的大型语言模型，它基于Transformer架构，通过预先训练来生成自然语言文本。它具有语言理解能力，能够识别语言的意图，提取信息，并根据人类的要求回答问题，生成描述等。这使得它具有根据特定內容和特定情形形成信息间关联，并生成英语描述的能力。这个特性能够使它辅助教师和学生将联想记忆充分应用到英语教学中。

一、“ChatGPT”用于联想记忆教学的理论基础

“ChatGPT”使用了记忆网络（memorynetwork）和自注意力（self-attention）机制，当它接收输入多个文本时，能够关联和联系到不同的信息，进而生成相关且合理的语言描述。“ChatGPT”能够关联和联系不同的信息，生成相关且合理的语言描述。这种能力使得“ChatGPT”在处理多个文本输入时具有出色的表现。此外，“ChatGPT”在训练过程中使用了大量不同领域、不同类别的语言描述，这让它能够以不同的风格和语言形式生成文本，以适应不同的输入内容和目的。而且它可以在短时间内处理大量的数据，中间很少需要人工干预，速度较快，这就帮助教师和学生克服了使用联想记忆辅助英语学习的两大困难。

二、“ChatGPT”用于联想记忆教学的应用示例

基于与各级基础教育的一线教师交流和实践教学的经验，笔者总结出数种行之有效的联想记忆用于英语教学的策略。在实际应用中发现，“ChatGPT”能够轻松辅助这些策略在实际教学中的应用，以下应用示例可供教师启发和参考。

（一）利用“ChatGPT”串联知识点

单词和语法是英语教学中的两大核心，将难记的单词和语法结构串联成一个个句子，有利于学生将杂乱无章的知识点进行关联，进而通过记忆那些具有实际意义、能够联想到相关情境的句子，记住全部的内容。这种方式已经在实际教学中证明具有极高的效率。在没有“ChatGPT”辅助前，教师需要具有丰富的实践经验，花费大量的时间和精力才能完成大量知识点的串联，而基于“ChatGPT”，这些可以轻易地做到。下面笔者列举一些难记的中学词汇和语法结构，教师可以提问“ChatGPT”：“Makeareasonablesentencewith‘A‘B‘Cand‘DwithX.”其中，A-D均为生词，X为语法结构，并得到“ChatGPT”的回答。

1.生词：racial、wonder、capture、consistent；语法：虚拟语气。

回答：Ifonlyracialdiversitywascapturedinaconsistentmanner，onewouldwonderhowmuchricherandbeautifulourworld