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2024年广西大新县事业单位公开招聘教师岗考试题带答案分析

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.教师的根本任务是（）

A.传授知识

B.开发智力

C.教书育人

D.为人师表

答案：C

答案分析：教师的根本任务是教书育人，传授知识只是其中一个方面，开发智力也包含在育人中，为人师表是教师职业道德的要求，所以选C。

2.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

答案：A

答案分析：1903年桑代克出版《教育心理学》一书，标志着教育心理学成为一门独立学科，他被称为“教育心理学之父”，华生是行为主义心理学代表人物，布鲁纳强调认知结构学习理论，加涅对学习进行了分类，所以选A。

3.教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是（）

A.实物直观

B.模象直观

C.言语直观

D.图像直观

答案：C

答案分析：言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式，教师生动讲解、形象描述属于言语直观，实物直观是直接感知实际事物，模象直观是通过对事物模象的直接感知，不存在图像直观这种规范说法，所以选C。

4.学校实现教育目的的基本途径是（）

A.教学

B.课外活动

C.生产劳动

D.社会活动

答案：A

答案分析：教学是学校进行全面发展教育、实现教育目的的基本途径，课外活动、生产劳动、社会活动都是学校教育的重要组成部分，但不是基本途径，所以选A。

5.个体身心发展的顺序性要求教育要（）

A.因材施教

B.抓关键期

C.循序渐进

D.扬长避短

答案：C

答案分析：个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，这就要求教育要循序渐进，因材施教是针对个体差异性，抓关键期是依据不平衡性，扬长避短与互补性相关，所以选C。

6.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

答案：D

答案分析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾，其他选项是德育过程中的矛盾，但不是基本矛盾，所以选D。

7.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

答案：D

答案分析：教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力，符合题意，教学设计能力侧重规划教学，教学组织能力注重课堂组织，教学决策能力是做出教学决定的能力，所以选D。

8.学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做（）

A.学习目的

B.学习动机

C.学习态度

D.学习兴趣

答案：C

答案分析：学习态度是指学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向，学习目的是学习要达到的目标，学习动机是推动学习的动力，学习兴趣是对学习的喜好，所以选C。

9.主张“有教无类”的中国古代教育家是（）

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.韩非子

答案：A

答案分析：孔子主张“有教无类”，即不分贵贱、贫富和种族，人人都可以接受教育，孟子强调“性善论”，荀子主张“性恶论”，韩非子是法家代表人物，所以选A。

10.以下属于教师权利的是（）

A.遵守宪法、法律和职业道德

B.贯彻国家的教育方针

C.指导学生的学习和发展

D.对学生进行思想政治教育

答案：C

答案分析：指导学生的学习和发展是教师的权利，遵守宪法、法律和职业道德，贯彻国家的教育方针，对学生进行思想政治教育是教师的义务，所以选C。

11.教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律是（）

A.强度律

B.差异律

C.活动律

D.组合律

答案：C

答案分析：活动律是指活动的对象较之静止的对象容易感知，教师讲课时走动和手势属于活动的对象，能增强学生感知效果，强度律强调刺激强度，差异律突出对象与背景差异，组合律是指空间上接近、时间上连续的事物易被知觉为整体，所以选C。

12.学生在课堂上为了获得知识而努力地听讲，这时的注意是（）

A.无意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.不随意注意

答案：B

答案分析：有意注意是有预先目的，必要时需要意志努力的注意，学生为获得知识努力听讲符合有意注意特点，无意注意（不随意注意）是没有