扬州市田家炳实验中学高中英语八MUwordsandexpressions.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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M8Unit1Thewrittenworld

Wordsandexpressions

Period1

教学目标

1、HelpSsmasterthenewwordsinthisunit.

2、HelpSsusetheimportantwordsandphrases，suchascharacteristic/abuse/desperate/criminal/twist/plot/generous/vain/reformetc

重点难点

重点:1、Tolearntheimportantwordsandexpressions。

2、Tomastertheimportantwordsandphrasesandtheusage,suchasabuse，desperate，characteristic，debt,plot,generousetc.

难点：Howtousethenewwordsandphrasescorrectlyandproperly。

设计思想

通过对本节课的学习,只要希望学生们掌握模块8第1单元的一些重要词汇及用法，为后面的阅读课扫清生词的障碍，并确保其他知识的讲解有序进行。前置性补偿部分主要是学生通过已经掌握的英语构词特点，对词的形式进行变换，从而加强了学生的词汇意识.新知探究部分主要是对本单元重点词汇用法的梳理。帮助学生学习词汇并利用记忆技巧进行记忆联系。同时帮助学生进行对知识横向和纵向的延伸、联想、并能及时对已学内容进行巩固拓展。知识梳理后配有形成性检测，当堂检测学生对本节课的掌握情况。最后是后续性矫正，对学生学习情况的一个深度的检查。

学生们在完成的过程中，遇到什么困难或疑惑，可以把问题记录在“预习问题单”中。

在课上提出来进行讨论，师生共同探讨。对学习基础较好的同学，可以指导学生阅读课本，提出问题，分组讨论解决问题.这样既调动了学生学习的积极性，也培养了学生的阅读能力，提出问题的能力，合作探究等方面的能力。

教学资源《M8U1Wordsandexpressions》多媒体课件

教学设计

一。前置性补偿

I单词词性转换

1。poetry—__________（诗[C]）—__________(诗人)–______（adj)

2.civil—___________(v)-____________(n)3。tension—__________（adj)

4.resist—__________(adj)—__________(n）5。violence-__________（adj)

6.generous—________（adv）7.threat—__________（v)

预学习问题单（在预习中生发的质疑）

二。新知探究

1.characteristicadj_____________________

这位领导以特有的热情说话.Theleaderspokewith____________________.

n。特性，特征，特色；独特性;人物

It’scharacteristicofherthatshenevercomplained。________________。

Punctualityisoneofhischaracteristics.守时是他的特点之一

［辨析］character与characteristic

charactern。用来描述人的性格，如坚强，懦弱，乐观,积极；也用来表示___________,___________，____________等意义。

incharacter_______________(反）_________________

Thereareseveral_______inthisnovel,whoaredifferentin_________.

Acharacter，characterB。characters，character

Ccharacter，charactersDcharacters,characters

2.abuse

(1）vt.____________滥用权力________________________

(2）n。［u］_