扬州市田家炳实验中学高中英语二MUTask.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

学必求其心得，业必贵于专精

学必求其心得，业必贵于专精

教材分析：本课主要目的就是:一让学生从书本中获得如何设计调查问卷的相关信息,能设计出一个高质量的问卷调查；二是运用所学到的知识，完成一个写作任务.

因此本课围绕这两个重点，反复进行训练，以达到预期的效果.

学生分析：就我们学生来说，第一次进行图表式书面表达相关知识的训练,一定要奠定好该类表达方式的基础,为学生的书面表达能力打下基础。学生,尤其男生，平时就怕说话，要利用所设计的语言环境,让他们有话说，多说。

教学设计的结构及设计理由:本课时侧重培养学生听、说、读三方面的技能。笔者从学生非常熟悉的一段interview入手,一开始就给学生设置了一个真实的语言环境，让学生在已有的知识的基础上自己发现问题，解决问题，锻炼他们的英语口语，也培养了他们团结协作、与人沟通的能力.因此第一部分安排就要让课堂气氛活跃起来，学生也从中得到成功的体验，他们学会了如何通过interview向他人获取信息。最后让学生结合所获取的信息和听力材料完成一项实际任务——按要求修改并完善所给的调查问卷，同时训练了学生的听力技能，以达到预期的目标。

2015～2016学年高一A英语第一学期导学案M2U1（4）

课题

M2Unit1

班级

高一（）

姓名

授课日期

年月日

LearningAim：

Beabletodesignaquestionnaire,toanalysestatisticsandwriteareportwhichincludesconclusionsandrecommendationsbasedonthesurvey.

Importantanddifficultpoints:

Difficultandimportantpoints:

Graspthesixrules。

Encouragethemtocommunicatewitheachotherinobtainingusefulinformation.

前置性补偿：

1。Theearlybusis______toleaveathalfpastfiveinthemorning。

A。due B。possible C.sure D.about

2。_____hisbeinglateagain，helosthisjobandhadtostayathome.

A.OwetoB。AsresultofC.IncaseofD.Becauseof

3。Hehadhiscameraready_____hesawsomethingthatwouldmakeagoodpicture。

A。evenifB.ifonlyC。incaseD.sothat

4(2012江苏）——-ThankGodyou’resafe!

——-Isteppedback,just______toavoidtheracingcar.

A。intimeB。incaseC。inneedD。invain

5.What’sthe______ofhavingapublicopenspacewhereyoucan’teat，drinkorevensimplyhangoutforawhile?

A。sense B。matter C.case D.opinion

6。Nowwearefacedwithashortageofelectricity,whichisfoundtobethe________inmanyothercitiesofourcountry。

A．exampleB．conditionC．matterD．case

新知探究

教法学法设计

Step1:Lead—in

Step2：Freetalk:

Whatisaquestionnaire?

Howtoconstructaquestionnaire?Arethereanyrulesforustofollow？

Step3：Completingaquestion