单元阅读教学构想.pptxVIP

第一单元阅读教学构想[教学重点;小说常识：小说;欣赏小说，可以相应地分为三个方;01祝福放鞭炮;02祝福;03第一课时;作者简介:;背景介绍本文写于1924年，是;速读：整体感知、把握文意01细;A阅读全文，按故事的“序幕—开;情节内容序幕;倒叙把祥林嫂悲惨的结局放在;注音寒暄送灶;04第二课时;01情节——人物命运02人与环;A阅读课文，写出祥林嫂人生悲剧;祥林嫂——悲惨遭遇外逃帮佣，初;肖像描写第1次第2次第3次脸色;第一次到鲁家:脸色青黄,但两颊;2.描写衣着两次到鲁家:乌裙,;——鲁迅要极俭省地画出一个人的;3、找眼睛;加重了精神负担与“我”对话矛;5.描写空碗她一手提着竹篮，内;01描写眼睛06揭示沉重的心理;概括祥林嫂形象祥林嫂本是一个善;010203祥林嫂是旧中国农村;以为辛勤劳作能安心生存1以为丧;祥林嫂是非死不行的，同情她的人;讨论：造成祥林嫂悲剧的原因是什;第三课时;标题01讨论：造成祥林嫂悲剧的;柳妈1和祥林嫂一样是旧社会中受;是当时农村中地主阶级的代表人物;是全文的线索人物，祥林嫂一生的;人物;三纲五常三从四德提问:谁是杀害;政权族权神权夫权封建礼;研读：环境描写小说描写了几次“;祝福1：揭示祥林嫂悲剧的社会根;起于祝福，终于祝福，中间一再写;STEP03STEP01S;封建迷信的毒害封建礼教的束缚封;第四课时;语言特色：老舍：一篇作品须有个;01云：灰白色的沉重的晚云02;例2《荷花淀》《边城》