专题提优突破三　突破点1　子数列问题.DOCVIP

专题提优突破三数列

新高考的核心内容仍然是等差数列和等比数列，突出离散思维的考查．

数列题在选择题和填空题中的呈现方式相对丰富，不再局限于基本量的运算，递推数列、奇偶项分析、公共项、构造新数列、归纳猜想证明、情境题等均有体现．

解答题的重点是研究等差等比或化归为等差等比数列问题，具体考查等差与等比数列的证明、求通项、求和等问题，数列命题的新趋势是与新定义或其他知识模块相结合，还会涉及分段数列、子数列、奇偶项、整数解、正整数因数、数列放缩等问题，综合性强，难度大，要求高，解题的关键是将题目中的条件合理转化，将问题化归为等差、等比问题．

简单的递推问题，一般会有提示，不特意考查二阶递推数列，与其他知识(概率等)综合作为把关题除外．

解决数列问题的制高点是特殊化、归纳，主要思想是转化与化归和函数与方程思想．需要学生熟练掌握求和、求通项的基本方法．

虽然解答题的绝对难度下降，但学生对数列的掌握情况令人担忧！

突破点1子数列问题

1．公共项问题

数列公共项问题常常涉及整除的相关知识，可以通过归纳猜想、因数分析、二项式定理等方式寻找两个数列的公共项．

典例1已知{an}是首项为2，公差为3的等差数列，数列{bn}满足b1＝4，bn＋1＝3bn－2n＋1.

(1)证明{bn－n}是等比数列，并求{an}，{bn}的通项公式；

(2)若数列{an}与{bn}中有公共项，即存在k，m∈N*，使得