大单元任务制统编版语文五下第四单元第6课时 青山处处埋忠骨 课件.pptx

“我心目中的英雄”宣讲会回归唐宋，歌古代英雄寻英雄背影，感英雄情怀。让我们一起仰望那些伟岸的身影，去感受先辈崇高的精神；书写英雄的赞歌，将“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国情怀铭记在心。”抗美援朝颂英雄胸怀护国战争赞英雄之坚国共战争咏英雄之洁情景再现诉英雄心声寻找身边的平凡英雄（统编版）五年级下

青山处处埋忠骨（统编版）五年级下第6课时

一素养目标目录学习活动二复习巩固三四作业分层

一素养目标

素养目标文化自信语言运用思维能力审美创造感受不同人物的特点，感受不同的描写方法，认同中华文化，提升文化自信。学习运用不同的描写方法写人物。了解动作、语言、神态等描写方法，借助生动鲜活的具体事例写作。深刻领会毛主席作为父亲和领袖的常人情感和伟人胸怀。通过典型事例写出人物具体的特点。

二学习活动

10青山处处埋忠骨五年级下册第6课时

抗美援朝，颂英雄胸怀任务二

这节课我们有四个学习活动，请看！2关注结尾诗句，体会不变的初心?4品读伟人故事，追寻伟人精神?3理解运用，能力提升。?1聚焦细节，感受“主席之伟大”?

当司令部请示是否将岸英的遗骨运回国内，而朝鲜要求把岸英安葬在朝鲜时，面对这两种抉择，毛主席当时的内心世界又是怎样的呢？认真听第二部分课文朗读，画出描写毛主席动作、语言、神态的语句。活动一：聚焦细节，感受“主席之伟大”

动作描写神态描写表现出了毛主席面对艰难