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《管理学》课程标准

（一）课程性质与任务

《管理学》是国际经济与贸易专业的专业基础课程，是一门系统地究管理

过程和普遍规律、基本原理和一般方法的科学。

通过《管理学》课程的教学，使学生在掌握管理的理论框架基础上，能够认

识管理活动的各项职能和管理活动的各种规律，弃能运用所学的管理思想和管理

方法分析并解决实际问题。了解管理学发展的新趋势及其面临的挑战，同时为学

习其他专业课程打下基础。

（-）课程教学目标

1.知识目标

（1）主要了解管理的起源与发展，管理理论的发展历史、管理环境的概念

与分类、管理的基本原理、计划职能的概念、类型、编制过程、决策制定过程的

工作内容、组织的变革与发展、控制的过程和方法；

2（）理解各种管理学派产生的背景和应用特点、组织面临的各种内、外部

环境、战略的有关内容、组织文化、创新职能的概念及内容；

3（）掌握管理的基本概念、性质、环境分析方法、编制计划的各种方法、

决策方法、组织、领导理论、激励和沟通理论等。

2.能力目标

（1）学会理论联系实际，掌握运用所学理论知识和管理学原理和方法分析

现实企业管理问题和具体案例的能力。

2（）紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融

入对管理实践的究之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。

3.素质目标

（1）培养学牛独立思考，团结合作，沟通交流能力.

2（）培养学生归纳总结、发散思维等逻辑分析能力。

3（）培养学生勤奇、耐心的品质。

4（）培养学生从实际出发分析问题、解决实际问题的能力。

5（）培养学生树立正确的职业道德观、择业和就业观。

三（）参考学时

36学时.

（四）课程学分

2学分。

（五）课程内容和要求

项目模参考课

序号教学内容与教学要求活动设计建议

块时

（1）掌握管理和管理学的概念、职能及

采用任务驱动教学法，通过完成任务，

性质：

管:理与培养分析问题、解决问题的能力，并

12

2（）理解管理者的分类、角色和技能：

管理者提高学生的自学能力。

（3）了解学习和究管理的起源与发展。

（1）了解管理原理的定义，采用任务驱动教学法，通过完成任务，

管理的

培养分析问题、解决问题的能力，并

2基本原2（）理解管理的系统原理、人本原理2

提高学生的自学能力。

理

（3）掌握效益原理、伦理责任原理。

（1）了解管理环境的概念、分类通过案例细