课题申报参考：大中小学思想政治教育一体化机制创新研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《大中小学思想政治教育一体化机制创新研究》

课题设计论证

大中小学思想政治教育一体化机制创新研究课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

当前，大中小学思想政治教育在一定程度上存在各自为政的现象。小学阶段注重基础品德培养，中学侧重于思想道德教育，大学更关注政治理论和意识形态教育，但各阶段之间缺乏有效的衔接与协同机制。在教育内容上，存在重复与脱节问题，例如部分道德观念在不同阶段重复教学，而一些关键思想的递进式培养却出现断层。教学方法上，各阶段差异较大，难以形成连贯的教育体系。在师资队伍建设方面，不同学段的教师缺乏沟通与协同教学的机会，难以形成一体化的教育合力。而且，随着社会的快速发展，传统的思想政治教育机制难以适应新时代对人才思想政治素养的要求，亟待创新与完善。

（二）选题意义

落实国家教育政策的需要《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》明确提出要统筹大中小学思政课一体化建设，本课题的研究有助于贯彻国家这一政策要求，为构建一体化的思想政治教育机制提供理论支持和实践经验。

适应时代发展需求在全球化、信息化的时代背景下，各种思潮相互碰撞，学生的思想观念受到多方面的影响。大中小学思想政治教育一体化机制创新研究，能够使不同学段的思想政治教育形成有机整体，更好地引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强学生对中国特色社会主义的认同感和归属感。

（三）研究价值

理论价值有助于丰富思想政治教育的理论体系，特别是在教育衔接理论、协同教育理论等方面提供新的研究视角和观点。通过探索大中小学思想政治教育一体化的内在规律和机制，为教育理论的发展注入新的活力。

实践价值为大中小学思想政治教育工作者提供一套可行的一体化教育教学模式和方法，提高思想政治教育的实效性。同时，也有助于学校优化教育资源配置，形成全方位、多层次的思想政治教育格局，促进学生思想政治素养的全面提升。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

学术目标

探索大中小学思想政治教育一体化的科学理论体系，揭示不同学段思想政治教育的内在联系和递进规律。

构建适应新时代发展需求的大中小学思想政治教育一体化的目标体系、内容体系和评价体系。

工作目标

通过研究，提高大中小学思想政治教育工作者的一体化教育意识和能力，促进不同学段教师之间的协同合作。

显著提升大中小学学生的思想政治素养，增强学生对社会主义核心价值观的理解和践行能力。

（二）研究对象

本课题的研究对象为大中小学学生以及从事思想政治教育的教师和相关教育工作者。

（三）研究内容

大中小学思想政治教育目标一体化研究

分析不同学段学生的身心发展特点和思想政治教育需求，明确各学段思想政治教育目标的差异性和连贯性。

构建从小学到大学循序渐进、螺旋上升的思想政治教育目标体系，确保教育目标的一体化。

大中小学思想政治教育内容一体化研究

梳理现行大中小学思想政治教育教材内容，找出重复、脱节和薄弱环节。

依据一体化的教育目标，整合和优化教育内容，构建涵盖爱国主义教育、道德品质教育、政治素养教育等多方面的一体化内容体系。

大中小学思想政治教育方法一体化研究

研究不同学段适合的思想政治教育教学方法，如小学的情境教学法、中学的案例分析法、大学的专题研讨法等。

探索如何在不同学段间实现教学方法的有效衔接和创新，提高思想政治教育的吸引力和感染力。

大中小学思想政治教育师资队伍一体化建设研究

调查不同学段思想政治教育师资队伍的现状，包括教师的专业素养、教学能力和协同意识等。

建立教师培训、交流和合作的长效机制，提升教师队伍的一体化教育能力，促进教师之间的协同教学。

大中小学思想政治教育评价一体化研究

研究不同学段思想政治教育评价的特点和标准，分析现有评价体系的优缺点。

构建科学合理的一体化评价体系，注重过程性评价与结果性评价相结合，全面、客观地评价学生的思想政治素养发展。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

本课题将采用系统研究的思路，从大中小学思想政治教育的整体出发，深入剖析各个要素之间的关系。首先，通过文献研究法对国内外相关研究成果进行梳理，找出研究的空白点和薄弱环节。其次，运用调查研究法对大中小学思想政治教育的现状进行实地调研，包括教育目标、内容、方法、师资队伍和评价等方面。然后，基于现状分析和理论研究，构建大中小学思想政治教育一体化的理论模型和实践方案。最后，通过实践验证和反馈调整，不断完善一体化机制。

（二）研究方法

文献研究法

查阅国内外大量关于思想政治教育、教育一体化等方面的学术著作、期刊