大单元任务制统编版语文五下第五单元第3课时 人物描写一组 教案.docx

第3课

课题：人物描写一组

内容分析：《两茎灯草》中“两根手指”这一事例，表现了严监生的吝啬的特点，细致的动作描写更是突出了严监生的极度吝啬。

引导学生自由朗读课文，整体把握课文内容，知道课文写了什么，体会人物特点。接着细读课文，引导学生着重体会是如何表达人物特点的。接着对比阅读，感受异同。最后扩展到已学的古诗词中的人物。

核心素养目标：

1.语言运用：能精准提取《两茎灯草》中“三次猜测”的关键信息，用表格/曲线图呈现情节波折。

2.思维能力：通过对比群文，能辩证分析“波折”的合理性，避免“为转折而转折”的逻辑漏洞。

3.审美创造：感受不同文体（小说、诗歌、寓言）中“波折”带来的情感张力（如严监生的焦急、财主的愤怒与惊喜）。

4.文化自信：发现“文似看山不喜平”是中外共通的文学追求，增强对中国传统“三叠式”叙事（三顾茅庐、三打白骨精）的文化认同。

重、难点：

重点：通过了解人物描写的基本方法，体会人物特点。

难点：初步了解通过描写他人反应表现主要人物的特点的方法。

任务一：与经典为友——发现大千世界众生相

活动流程：

活动一：入营考验，解密“波折”档案

活动二：主文探秘，拆解“波折方程式”

活动三：群文阅读，破解“波折”形态

活动四：写作练习，创作“专属波折”

写作练习，创作“专属波折”

写作练习，创作“专属波折”

01

02

03

04

入营考验，解密“波折”档案

群文阅