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2024年青海省玛多县事业单位公开招聘教师岗考试题带答案分析

1.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克

B.卡普捷列夫

C.乌申斯基

D.维果斯基

答案：A

答案分析：1903年桑代克出版《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，他也因此被称为“教育心理学之父”。卡普捷列夫1877年出版《教育心理学》，是最早正式以“教育心理学”命名的著作；乌申斯基是俄国教育心理学的奠基人；维果斯基提出了文化-历史发展理论等。

2.以下属于教育活动的是（）

A.母鸡教小鸡觅食

B.爸爸指导小明写作业

C.蜜蜂采蜜

D.婴儿吸吮母乳

答案：B

答案分析：教育是有目的地培养人的社会活动。A选项母鸡教小鸡觅食是动物的本能行为；C选项蜜蜂采蜜是动物的本能活动；D选项婴儿吸吮母乳是与生俱来的本能。而B选项爸爸指导小明写作业是有目的培养小明的学习能力，属于教育活动。

3.教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的（）现象。

A.关键期

B.依恋期

C.混沌期

D.最近发展区

答案：A

答案分析：“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”意思是在适当的时机进行教育，叫做及时，错过了学习时机，事后补救，尽管勤苦努力，也较难成功，这体现了关键期的重要性。关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。依恋期是儿童与特定个体形成情感联结的时期；混沌期不是教育相关的典型概念；最近发展区是维果斯基提出的儿童现有水平与即将达到的发展水平之间的差异。

4.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.创造性地运用教育教学规律

答案：D

答案分析：教师劳动的创造性主要表现在因材施教、教学方法上的不断更新、教师需要“教育机智”等方面，也就是创造性地运用教育教学规律。教师主要任务是教书育人，并非主要进行科学发现、技术发明和对未知领域的探索。

5.课程计划的中心问题是（）

A.开设哪些科目

B.各门学科开设的顺序

C.各门学科的教学时间

D.各门学科的教学方法

答案：A

答案分析：课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。它的中心问题是开设哪些科目，即课程设置。学科开设顺序、教学时间等也是课程计划的内容，但不是中心问题，教学方法不属于课程计划范畴。

6.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

答案分析：教学过程包括激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识等阶段，其中领会知识是教学的中心环节，而领会知识又包括感知教材和理解教材，理解教材是领会知识的关键，所以教学过程的中心环节是理解教材。

7.“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（）原则。

A.导向性

B.疏导性

C.因材施教

D.教育一致性和连贯性

答案：C

答案分析：“一把钥匙开一把锁”强调针对不同的情况采用不同的方法，在德育中就是要根据学生的个体差异，有的放矢地进行教育，体现了因材施教原则。导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展；疏导性原则是指进行德育要循循善诱，以理服人；教育一致性和连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其相互配合，协调一致，前后连贯地进行。

8.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

答案分析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础；做好个别教育工作是班主任工作的重要内容；统一多方面的教育力量也是班主任工作的职责之一，但都不是中心环节。

9.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

答案：D

答案分析：教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力，也就是对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力。教学设计能力是指教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等进行规划和安排的能力；教学组织能力是指教师在课堂上组织学生的能力；教学决策能力是指教师在教学过程中对教学问题做出选择和决定的能力。

10.学生在课堂上一边听讲，一边记笔记，这体现了（）

A.注意的广度

B.注意