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中班语言活动《诗歌·家》教学设计

演讲人：

日期:

CONTENTS

目录

01

活动目标设定

02

诗歌内容解析

03

互动环节设计

04

教具与场景设计

05

教学流程规划

06

效果评估维度

01

活动目标设定

认知目标：理解诗歌意象

了解诗歌中运用的具体形象或景象，以及其代表的深层含义。

诗歌意象概念

理解《诗歌·家》中“家”的意象，感受诗歌所传达的温馨、和谐氛围。

诗歌主题理解

通过诗歌中的意象，分析诗歌的意境，加深对诗歌的理解和感受。

诗歌意境分析

能力目标：仿编简单诗句

句式结构模仿

学习诗歌中的句式结构，尝试模仿创作新的诗句。

01

意象运用练习

运用所学的诗歌意象，创作具有自己风格的诗句。

02

仿编技巧提升

掌握仿编诗歌的基本技巧，如押韵、对仗等，提高创作水平。

03

情感目标：感受家庭温暖

情感共鸣与分享

与同伴分享自己的家庭故事和感受，增进彼此之间的了解和共鸣。

03

在诗歌中表达自己的情感体验，如对家的思念、对家人的关爱等。

02

情感体验与表达

家庭观念培养

通过诗歌感受家庭的温暖和幸福，培养热爱家庭的情感。

01

02

诗歌内容解析

诗歌结构拆解

分析诗歌的组成部分，包括开头、中间段落和结尾，了解整体布局。

观察诗歌中的句式结构，如长短句、排比句等，探讨其表达效果。

分段解析诗歌内容，理解每一段的主题、意境和表达方式。

诗歌整体结构

句式结构特点

诗歌段落分析

核心意象分析

探讨诗歌中“家”的意象，分析其所代表的深层含义和情感寄托。

家的象征意义

寻找诗歌中的隐喻成分，解读其背后的含义，加深对诗歌主题的理解。

诗歌中的隐喻

根据诗歌中的核心意象，进行思维拓展，探讨与之相关的其他意象或主题。

意象的延伸

语言韵律感知

音韵和谐美感

分析诗歌的音韵特点，如押韵、节奏等，感受其带来的和谐美感。

01

语言风格与情感

探讨诗歌的语言风格，以及如何通过语言传达作者的情感。

02

韵律与主题的契合

分析诗歌的韵律与主题的契合程度，探讨韵律如何服务于主题表达。

03

03

互动环节设计

诗歌朗诵接龙

顺序接龙

老师朗读诗歌的第一句，然后让孩子按照顺序接着朗读下一句，依次类推，增强孩子们的诗歌朗诵能力和团队协作能力。

01

词语接龙

老师朗读诗歌中的某个关键词，孩子们需要接着这个词语进行创意联想，并朗诵出包含这个词语的新句子，锻炼孩子们的语言表达能力和想象力。

02

图画联想创作

让孩子们根据诗歌的内容，创作一幅与诗歌主题相关的图画，帮助孩子们更好地理解诗歌的意境和表达方式。

诗歌配图

鼓励孩子们在图画的基础上，展开想象，创作出一个与诗歌主题相关的故事，提高孩子们的创造性思维和叙事能力。

图画故事

角色扮演体验

根据诗歌中的角色，让孩子们选择自己感兴趣的角色进行扮演，通过表演的方式，更深入地理解诗歌中的人物形象和情感。

角色分配

老师可以根据诗歌的内容，创设一个与诗歌主题相关的情境，让孩子们在情境中扮演角色，体验角色的情感和经历，加深对诗歌的理解和感受。

情境演绎

04

教具与场景设计

动态课件演示

动态背景

通过动画或动态背景展示诗歌《家》的意境，例如房子、树木、动物等元素，增强幼儿的视觉体验。

01

逐句演示

将诗歌逐句呈现，并通过动态效果突出关键词，帮助幼儿理解诗歌内容。

02

互动环节

在课件中加入互动环节，如让幼儿点击屏幕上的特定区域，以激发他们的参与热情。

03

意象卡片拼贴

小组活动

组织幼儿进行小组拼贴，培养他们的合作意识和创造力。

03

引导幼儿根据自己的理解和想象，用意象卡片拼贴出心中的“家”，并鼓励他们描述自己的作品。

02

拼贴创作

意象卡片

准备与诗歌内容相关的意象卡片，如房子、树木、动物等，供幼儿选择和使用。

01

背景音乐融合

选择一首与诗歌《家》意境相符的背景音乐，增强诗歌的感染力。

引导幼儿随着音乐的节奏和旋律感受诗歌的韵律美，提高他们的音乐感受力。

鼓励幼儿在音乐和诗歌的熏陶下进行自由表演，培养他们的表演能力和自信心。

背景音乐

音乐律动

表演环节

05

教学流程规划

导入：情景提问

通过提问“家是什么？”引发孩子们的思考和讨论，激发孩子们的学习兴趣。

提问引入

结合图片、视频等多媒体资源，描述一个温馨的家庭场景，引导孩子们进入诗歌的情境。

情境描述

先由教师示范朗读，引导孩子们感受诗歌的韵律和节奏。

通过提问和讨论的方式，引导孩子们逐句理解诗歌内容，加深对诗歌的理解和感受。

“爸爸的微笑是家的阳光，妈妈的拥抱是家的温暖”这句，可以让孩子们思考并表达自己对家的理解和感受。

让孩子们结合自己的生活经验，分享与家人的美好时光，进一步加深对诗歌情感的体会。

展开：分层解读

诗歌朗读

逐句解析

比如

情感体验

总结：情感升华

总结诗歌主题

引导孩子们总结诗歌中关于“家”的主题，理解家