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(新)小学《教育教学知识与能力》考试(+答案)

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.教育史上最早提出“教育遵循自然”原则的教育家是（）

A.孔子

B.夸美纽斯

C.亚里士多德

D.裴斯泰洛齐

答案：C

解析：亚里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的原则，他注意到了儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育。孔子是中国古代伟大的教育家，其教育思想主要体现在因材施教、有教无类等方面；夸美纽斯提出了“泛智教育”等思想；裴斯泰洛齐主张教育要心理学化。

2.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）

A.《论语》

B.《大学》

C.《学记》

D.《孟子》

答案：C

解析：《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。《论语》是孔子及其弟子的言行录，包含了许多教育思想，但不是专门论述教育教学问题的著作；《大学》是一篇论述儒家修身治国平天下思想的散文；《孟子》记录了孟子与其他各家思想的争辩等内容。

3.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法（）

A.实验法

B.参观法

C.演示法

D.实习作业法

答案：D

解析：实习作业法是指根据教学任务要求，学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法。题干中学生进行实地测算、地形测绘、植物栽培和动物饲养等活动符合实习作业法的特点。实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法；参观法是教师根据教学目的和要求，组织学生对实物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法；演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。

4.为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行排班，这种评价属于（）

A.诊断性评价

B.总结性评价

C.形成性评价

D.安置性评价

答案：D

解析：安置性评价的根本目的是分班、分组。学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试并据此排班，就是为了将学生按照英语水平进行合理安置，属于安置性评价。诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价；总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价；形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。

5.我国现行学制是（）

A.单轨学制

B.双轨学制

C.分支型学制

D.以上都不是

答案：C

解析：我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。单轨学制的特点是所有的学生在同样的学校系统中学习，从小学、中学到大学，各级各类学校相互衔接；双轨学制有两轨，一轨自上而下，其结构是大学（后来也包括其他高等学校）、中学（包括中学预备班）；另一轨从下而上，其结构是小学（后来是小学和初中）及其后的职业学校（先是与小学相连的初等职业教育，后发展为和初中连接的中等职业教育）。分支型学制试图融合单轨学制和双轨学制之长，兼顾公平与效益，既保证了所有人都能接受基础教育，又在中等教育阶段进行了职业教育和普通教育的分流。

6.教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于（）

A.绝对性评价

B.相对性评价

C.个体内差异评价

D.甄别评价

答案：C

解析：个体内差异评价是对被评价者的过去和现在进行比较，或将评价对象的不同方面进行比较。教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较来判断其学习状况，符合个体内差异评价的特点。绝对性评价是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价；相对性评价是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价；甄别评价主要是用于鉴别学生的优劣、分出等级等。

7.当学生摔倒后出现头疼、恶心等轻微脑震荡症状时，教师不宜采取（）

A.电话通知家长，具体告知情况

B.送校医务室或附近医院就诊

C.让学生卧床休息，适当减少饮水和进食量

D.按摩并热敷受伤的部位

答案：D

解析：轻微脑震荡建议24小时内冷敷，目的是减少渗出、出血。24小时后热敷，促进血液循环。所以在学生摔倒后出现轻微脑震荡症状时不宜马上按摩并热敷受伤部位。A选项电话通知家长告知情况是合理的；B选项送校医务室或附近医院就诊也是正确的做法；C选项让学生卧床休息，适当减少饮水和进食量有助于学生恢复。

8.目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于（）

A.活动课程

B.综合课程