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第二课;理清知识逻辑;必修3《政治与法治》
第2课中国共产党的先进性;1.中国共产党的产生、性质、根本立场、根本宗旨、执政理念、奋斗目标(P16-17)
2.党的性质和宗旨对党的要求。(P16)
3.中国共产党的执政理念——是什么?为什么?如何贯彻?(P17-19)
4.中国共产党为什么始终走在时代前列?——行动指南、思想路线、坚强保证(P20-24)
5.中国共产党的指导思想及其形成、回答的问题、内容、意义、相互关系?(P20-21)
6.解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的内涵及地位。(P22-23)
7.共产党员先锋模范作用的内涵及原因?(P23-24)
8.共产党员先锋模范作用的时代表现?(P24)
9.新时代对发挥共产党员先锋模范作用的要求(P24)
;;性质;二、党的执政理念;二、党的执政理念;知识总结;(2023·海南·高考真题)
四川省阿布洛哈村在彝语中意为“人迹罕至之地”,三面环山,一面临崖,全村仅有65户253位村民。2019年起,政府动用重型直升机等先进设备,在绝壁上修建一条3.8公里长、45米宽的公路,平均每公里造价超千万元,这个全国最后通公路的建制村终于迎来了客车。
云南省独龙江乡处于深山峡谷,群众居住分散,通信建设难度非常大。设备运进山里,要由卡车换拖拉机再换马驮,最后用人力才能运到建设点,一根电线杆运到目的地,价格上升15倍……2022年7月5G网络覆盖该乡所有行政村,从此可以“一部手机看天下”。
党的十八大以来,食品安全、清洁取暖、农村改厕、垃圾分类……一件件民生“小事”,成为改革聚焦的“大计”,只为人民生活的幸福成色更足。有利于百姓的事再小也要做,枝叶关情贯穿于治国理政的实践。亿万人民的小事,就是共产党人的大事,这是我们党一以贯之的大小辩证法。
结合材料,运用政治知识,以“共产党的人民情怀”为主题撰写一篇短评。
要求:①围绕主题,自拟题目:②观点明确,论证充分,逻辑清晰:③学科术语使用规范:④字数250字左右。;示例:《中国共产党:为人民而生》
为什么人的问题,是检验一个政党、一个政权性质的试金石。人民是历史的创造者,是决定党和国家途命运的根本力量。人民立场是中国共产党的根本立场。全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨。党的性质和宗旨决定了党在任何时候都应把人民利益放在第一位,保持同人民群众的血肉联系,与人民同甘共苦,坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋。坚持人民利益无小事,坚持立党为公、执政为民,树牢群众观点,不断巩固全国各族人民大团结,形成同心共圆中国梦的强大合力。;【特别提示】
(1)党的性质、根本立场、宗旨、执政理念都体现了党同人民的关系,体现了党的最大政治优势是密切联系群众。
(2)党没有自身特殊的利益,党代表的是工人阶级和广大人民的根本利益。
(3)检验一个政党、一个政权性质的试金石是什么?
(4)什么是我们党永远的奋斗目标?
(5)党立于不败之地的根本所在?;【小结】党“为民”的知识串
◆原理角度:
性质、宗旨、根本立场、执政理念、初心和使命、奋斗目标、民主执政
(“为民”的根本原因:由我国的国家性质决定的)
◆“为民”的答题语言——灵活运用;中国共产党;;二、始终走在时代前列;一、党的指导思想与时俱进;理论;突破提升:中国特色社会主义理论体系;思想路线;(二)坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实(党的思想路线的精髓);知识要点;知识要点;拓展深化:发挥基层党组织的战斗堡垒作用
;区别党、党员、党组织的作用
①中国共产党:发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用;
②党员:发挥先锋模范作用;
③基层党组织:发挥战斗堡垒作用。
基层党组织,主要是指在企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会组织、人民解放军连队和其他基层单位成立的党组织,包括基层党委、党总支、党支部等,是党在社会基层组织中的战斗堡垒,是党的全部工作和战斗力的基础。
三个作用相互配合,本质是一致的,但又相互区别,不能混淆。;【特别提示】
(1)中特理论体系各个组成部分的主题不要混淆:
邓小平理论的主题是什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,“三个代表”重要思想的主题是建设什么样的党、怎样建设党的问题,科学发展观的主题是实现什么样的发展、怎样发展的问题,习近平新时代中国特色社会主义思想的主题是新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的问题。
(2)不要混淆中国共产党、党组织与共产党员的作用:
中国共产党是执政党,是中国特色社会主义事业的领导核心,发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用;党组织发挥战斗堡垒作用;中国共产党党员发挥先锋模范作用。
(3)区分两个优势:
党的最大优势:密切联系群众
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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