7.2弹力(教学课件） ----2024-2025学年人教版物理八年级下学期.pptxVIP

知识回顾：

1.力的概念，单位

2.力的作用效果

3.力的三要素

4.力的作用是相互的;

第七章第2节弹力;

学习目标

1.知道什么是弹力，弹力产生的条件。

2.了解弹簧测力计的原理。

3.会正确使用弹簧测力计测量力的大小。;

一起学习：

用力作用在橡皮筋、弹簧、气球、橡皮泥上，物体有什么变化?松手后，结果有何不同?;

1.物体受力时会发生形变，不受力时又恢复原状的这种特性叫做弹性形变。

2.物体形变后不能自动恢复原来形状的这种特性叫做塑性形变。;

总结：任何物体只要发生弹性形变就一定会产生弹力。生活中经常遇到对支持面的压力、物体受到的支持力、绳的拉力等，其实质都是弹力。;

练一练

下列说法正确的是(D)

A.弹簧越长，其产生的弹力一定越大

B.在弹性限度内，弹簧长度与所受拉力成正比

C.弹簧伸长与所受拉力成正比

D.在弹性限度内，弹簧伸长与所受拉力成正比;

例、一根弹簧挂6N时，伸长了2cm,12N时伸长多少cm?4cm

例、弹簧测力计上加1N拉力时，弹簧长度为8cm,弹簧测力计上加3N力时，弹簧长度为10cm,弹簧测力计上加1.5N弹簧长度为多少cm?8.5cm;

从弹簧到弹簧测力计

F拉1FF

刻度盘-

△l?△l?△l;

弹力的产生

弹力的单位：牛顿(N)

弹力产生条件：

(1)两物体相互接触

(2)物体发生弹性形变

(包括人眼不能观察到的微小形变);

弹力的产生

判断弹力存在依据：

(1)两物体相互接触

(2)物体发生弹性形变;

弹力的三要素

①大小与物体材料和弹性形变程度有关。

②方向;

绳子的拉力方向：沿着绳指向绳

收缩的方向。

4)归纳总结：弹力的方向始终与物体的形变方向相反，或与使物体发生形变的力的方向相反，且总是与接触面垂直。

③作用点

在两个物体的接触面上，也

可等效在接触面的一点上。;

不能恢复原来的形状，该限度称为弹性限度。

在弹性限度内，物体的形变量

越大，产生的弹力越大。

在一定范围内弓拉的越满，弹力越大;

表盘单位为什么是kg呢?

预习下一节《重力》可以找出答案。;

练习巩固

例：使用弹簧测力计时，下列注意事项错误的是(B)

A.使用前必须检查指针是否指在零刻度线上

B.在太空飞行的飞船中不能使用弹簧测力计

C.使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦

D.测量力的大小不能超出弹簧测力计量程;

A.该弹簧测力计的量程及分度值分别是0～5N和1N

B.弹簧测力计上的字母“N”用来表示它的型号

C.此弹簧测力计的示数为3N

D.使用弹簧测力计只能测出竖直方向上的力，而无法测出水平方向上的力;

弹力的产生

弹簧测力计力弹力

弹力的分类;

1.下列物体不能产生弹力的是(D)

A.压弯的锯条

B.拉长的橡皮筋

C.被挤压的皮球

D.压扁的橡皮泥

2.关于弹力下列说法正确的是(D)

A.不相互接触的物体间也会产生弹力

B.拉力不属于弹力

C.压缩弹簧能产生弹力

D.物体在发生形变时产生的力叫弹力;

3.书放在桌面上，桌面会发生微小形变，因而桌面会(选填“会”或“不会”)产生力，这个力就是我们平时所说的支持力。

同时书本也会发生微小形变，对桌面有一个力，

这个力就是我们平时所说的压力。这两个力实质上都是弹力。