西师版二年级下册数学精品教学课件 第11招 用除法解决图形代表数的问题.ppt

第11招用除法解决图形代表数的问题以前没学除法，我们用几个几(除法的逆运算)来解决图形代表数的问题，比较麻烦。学习了除法，充分运用除法的意义可以比较方便、简捷地解决此类问题。例思路分析：4个□相加得16(□表示相同的数)，□=16÷4=4□÷○=2→4÷○=2→○=4÷2=2△÷○=4→△÷2=4→△=4×2=8规范解答：4281.想一想，填一填。技巧1用除法求图形代表几56【点拨】单独观察两道算式，第一道算式可以理解为5个几是25，25÷5=5，所以蘑菇代表5。用同样的方法思考第二道算式，可以知道玉米代表6。2.每种图形分别代表几？54633.9724.技巧2先把一种图形换成另一种图形，再计算832【点拨】对两道算式进行整体分析，先分析右边算式，○等于4个☆，把○等于4个☆代入左边算式，那么5个☆等于40，所以☆=40÷5=8。5.6186.3127.5技巧3弄清先求出哪种图形代表的数，注意思考的顺序98.488【点拨】由左边算式分析出☆等于8，再把☆等于8代入右边算式，○=6×8=48。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。

补充作业请完成相关习题。**********************