第23课+和平发展合作共赢的时代潮流+课件高一历史下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下.pptx

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导入:中美能避免“修昔底德陷阱”吗?材料:这一现象我将之命名为修昔底德陷阱:即当一个崛起国威胁到守成国的主导地位时,会引起严重的结构性压力。在这种情况下,不仅仅是非同寻常的、未曾预料到的事件,哪怕是外交事务上一丁点的寻常火苗,都能够引发大规模的冲突。——[美]格雷厄姆·艾莉森《注定一战·中美能避免修昔底德陷阱吗?》

第23课和平发展合作共赢的时代潮流【课程标准】认识人类社会面临的机遇与挑战,理解和平、发展、合作、共赢成为历史潮流;牢固树立构建人类命运共同体意识,共同担当,同舟共济,共促全球的和平与发展。

东西问题:美苏为首的两大阵营之间的冷战(和平问题)南北问题:发达国家和发展中国家之间的发展不平衡(发展差距和贫富分化)问题相辅相成和平是发展的前提发展是和平的保障和平:指世界的总体和平,关系人类的命运走向发展:指世界的繁荣与发展,关系人类的生存品质1985年,邓小平在会见日本访华团时说:“现在世界上真正大的问题,带全球性的战略问题,一个是和平问题,一个经济问题或者说发展问题。和平问题是东西问题,发展问题是南北问题。概括起来,就是东西南北四个字。”--邓小平《和平和发展是当代世界的两大问题》一、对世界和平与发展的追求1、内涵

(1)和平的表现(2)发展的表现①二战后没有发生过新的世界大战;②一些局部冲突也得到政治解决;③联合国维和行动发挥了有效作用。①世界范围内的经济、政治、社会、科技、文化等方面的发展,极大地改变了各国和整个世界的面貌;②发展中国家在世界经济、政治生活中发挥日益重要的作用。一、对世界和平与发展的追求2、表现世界正处于大发展大变革大调整时期,和平与发展仍然是时代主题……和平发展大势不可逆转。

(1)背景:世界多极化继续发展,经济全球化不可逆转,全球和区域合作方兴未艾,各国之间的相互依存日益紧密。(2)内涵:和平、发展、合作、共赢是不可阻挡的历史潮流。史料阅读当前,世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开……人类社会面临前所未有的挑战。世界又一次站在历史的十字路口,何去何从取决于各国人民的抉择。——习近平《高举中国特色社会主义伟大旗帜,为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》(2022年10月16日)问题2:史实说明当前的“世界之变、时代之变、历史之变”(阅读思考)世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样性一、对世界和平与发展的追求3、历史潮流

(1)世界经济增长动力不足,发达经济体需求萎缩,经济恢复乏力。(2)南北差距和贫富分化日益严重。联合国认为,2020年世界不平等状况正在加剧并处于历史最坏水平,世界超过2/3的人口收入和财富不平等加剧。国际货币基金组织2021年6月发出警告,全球收入不平等现象加剧并成为“这个时代最明显的挑战”,且发达经济体的贫富差距达到数十年来最大。《2021年全球财富报告》显示,全球贫富差距大幅上升,全球最富有的10%人口拥有82%的全球财富,其中最富有的1%人口拥有45%的全球财富。二、人类发展面临的问题1、发展方面

阿以冲突俄乌冲突印巴冲突二、人类发展面临的问题2、和平与安全方面(1)地区热点问题此起彼伏(民族、种族、宗教、领土)

重大传染性疾病跨国刑事犯罪大规模杀伤性武器恐怖主义网络安全生态环境恶化、气候变化二、人类发展面临的问题2、和平与安全方面(2)非安全威胁持续蔓延(核扩散、恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、跨国刑事犯罪、生态环境恶化、气候变化)

面对这些挑战,人类如何应对?二、人类发展面临的问题2、和平与安全方面(3)海洋权益和极地资源争夺日趋激烈(4)霸权主义和强权政治依然存在

三、推动构建人类命运共同体1.全球治理概念全球治理:是指通过具有约束力的国际规则和制度解决各种全球性问题,以维持正常的国际政治经济秩序,增进全球共同的公共利益。该理论最初由社会党国际前主席、国际发展委员会主席勃兰特于1990年在德国提出。

联合国国际货币基金组织世界贸易组织世界银行维护世界和平与安全的政府间组织稳定汇率和世界贸易秩序的国际金融机构推进国际贸易均衡发展的国际金融机构调节国际贸易纠纷促进国际合作的国际组织三、推动构建人类命运共同体1、发挥原有国际组织的全球治理作用①原有体制:联合国、国际货币基金组织、世界银行、世界贸易组织等,仍然发挥着全球治理的作用。②国际共识:改革原有的全球治理机制,加强国际协调,已经成为国际社会共同关心和正在解决的问题。

在全球层面:1999年组成的二十国集团正在促进世界经济增长、协调各国宏观经济政策、推动全球经济治理改革等方面发挥积极作用。二十国集团(G20)是一个国际经济合作论坛

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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