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- 约 27页
- 2025-06-10 发布于黑龙江
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中班幼儿传染性疾病防控管理要点
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目录
CONTENTS
01
传染病基础知识
02
日常防控措施
03
症状识别与应对
04
卫生管理强化
05
应急预案制定
06
健康宣教策略
01
传染病基础知识
幼儿常见疾病类型
幼儿常见疾病类型
手足口病
流感
水痘
麻疹
由肠道病毒引起的传染病,主要表现为手、足、口等部位的皮疹和疱疹。
由水痘-带状疱疹病毒引起的传染病,以发热和全身性皮疹为主要特征。
由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,症状包括发热、头痛、咳嗽等。
由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病,以发热、咳嗽、流涕、眼结膜炎和全身斑丘疹为主要特征。
如流感、麻疹等,病原体通过空气飞沫进入易感者的呼吸道而传播。
空气飞沫传播
如手足口病、水痘等,通过接触患者的体液、疱疹液、粪便等污染物而传播。
接触传播
如肠道病毒引起的传染病,病原体通过污染的食物、水等进入易感者的消化道而传播。
粪-口途径传播
主要传播途径解析
高发季节与易感因素
春季和冬季是传染病的高发季节,因为这两个季节气温较低,有利于病原体的生存和传播。
高发季节
幼儿免疫力较低,容易感染传染病;幼儿园等集体场所人员密集,通风不良,容易发生传染病的爆发和流行。此外,不注意卫生、饮食不卫生等也是导致传染病发生的重要因素。
易感因素
02
日常防控措施
实行每日晨检
对每位幼儿进行体温测量、观察其精神状态与体征,及时发现异常情况。
设立健康观察区
将出现传染病早期症状的幼儿暂时隔离,避免与其他幼儿接触。
严格请假制度
幼儿因病请假需及时报告病因,康复后凭医生证明方可返园。
定期健康检查
定期邀请专业医生为幼儿进行全面体检,及时筛查潜在传染病风险。
晨检与健康监测标准
环境消毒操作规范
环境消毒操作规范
空气消毒
餐具及水杯消毒
玩具及教具消毒
环境卫生管理
使用紫外线灯或空气净化设备,定期对活动室、睡眠室等区域进行空气消毒。
对于经常接触的玩具、教具等物品,用专用消毒剂进行定期消毒,确保卫生。
餐具及水杯需每日进行高温蒸汽消毒,确保用餐安全。
保持教室、寝室等场所的通风换气,定期清洁,减少尘埃和病菌滋生。
手部卫生执行要求
洗手教育
教育幼儿养成勤洗手的习惯,特别是在饭前、便后、接触公共物品后必须洗手。
01
洗手方法
教授幼儿正确的洗手方法,使用肥皂和流动水清洗,至少搓洗20秒。
02
手部消毒
在洗手后,使用含酒精的消毒液或消毒湿巾对手部进行再次消毒。
03
指甲卫生
教育幼儿勤剪指甲,避免藏污纳垢,减少病菌传播的机会。
04
03
症状识别与应对
早期症状观察要点
发热
观察幼儿是否有发热症状,体温是否正常。
皮疹
注意检查幼儿身体是否出现皮疹,以及皮疹的分布、形态等情况。
呼吸系统症状
观察幼儿是否有咳嗽、流涕、呼吸急促等呼吸系统症状。
消化系统症状
注意幼儿是否有恶心、呕吐、腹泻等消化系统症状。
病例隔离流程说明
隔离室准备
确保隔离室设施完备,有独立的通风系统,且远离其他幼儿活动区域。
02
04
03
01
隔离期间管理
对隔离室进行定时通风、消毒,确保隔离期间幼儿获得充足的饮食和卫生条件。
隔离操作
将疑似患病幼儿迅速隔离,避免与其他幼儿接触,并等待专业医护人员进一步诊断。
隔离解除
待幼儿症状消失或经专业医护人员确认无传染性后,方可解除隔离。
园内上报机制流程
报告责任人
紧急应对措施
信息确认与记录
上报卫生部门
发现疑似病例后,立即向园内负责人或卫生保健老师报告。
对疑似病例信息进行详细确认,包括幼儿姓名、班级、症状等,并做好相关记录。
根据园内应急预案,迅速采取隔离、消毒等紧急措施,防止疫情扩散。
在确认疫情后,及时上报当地卫生部门和教育行政部门,配合相关部门做好疫情防控工作。
04
卫生管理强化
个人物品清洁规范
每次用餐后清洁干净,采用蒸汽或煮沸方式进行消毒。
餐具
每天清洗消毒,选择阳光暴晒或紫外线消毒方式。
毛巾
定期清洗,对于易污染、易携带病菌的玩具要进行特殊消毒。
玩具
保持干净整洁,每周至少更换一次,换洗后及时清洗晾晒。
衣物
活动区域通风标准
教室
每天至少通风两次,每次不少于30分钟,保持空气流通。
01
睡房
保持空气新鲜,每天通风两次,每次不少于1小时。
02
活动室
根据人数和活动情况,适时开窗通风,避免空气污浊。
03
通风设施
定期检查通风设施,确保正常运作,及时维修更换。
04
食品卫生管控重点
餐前和餐后均要进行餐具的清洗和消毒,确保卫生。
餐具消毒
食材采购
烹饪过程
食物储存
选择正规渠道采购,确保食材新鲜、无污染。
注意生熟分开,避免交叉污染,确保食物煮熟煮透。
按照规范储存食品,避免过期、受潮和变质。
05
应急预案制定
突发疫情响应步骤
突发疫情响应步骤
立即启动应急预案
追踪接触者
隔离患儿
加
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