新人教版（2022新课标）化学九年级上册教学课件 第四单元自然界的水 课题3 物质组成的表示 第2课时 化合价 .pptxVIP

第2课时化合价教师备课专用资料，仅限借鉴使用

课前自学准备课标要求学习目标1.熟记常见元素及原子团的化合价。2.能利用化学式容易推求化合价，进而能用化学式正确地表示常见物质的组成。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

1.一般情况下，我们通过元素的可以确定不同元素形成化合物时各元素的原子个数比。2.氢元素通常显价，氧元素通常显价。在化合物中，元素化合价的代数和为。课前自学准备预习检测化合价零+1-2教师备课专用资料，仅限借鉴使用

课堂教学展示新课导入上节课我们学习了化学式的意义，读法和写法，同学们对化学式都有了一定的了解与认识。化合物的化学式一定要死记硬背吗？我们可以利用化合价书写化学式。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

课堂教学展示课堂探究知识点1化合价实验测知，化合物均有固定的组成，即形成化合物的元素有固定的原子个数比。物质HClH2OCO2Fe2O3原子个数比1∶12∶11∶22∶3【结论】不同元素相互结合时，其原子个数比可能不同。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

化合价的含义：由不同元素组成的化合物中，各元素的原子个数比都有固定的值，反映这个比值的就是元素的化合价。化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的一种化学性质，用来确定化合物中不同元素相互结合时的原子个数比。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

化学式中的各原子个数比为何都是固定且唯一的？在形成化合物时，各原子为了使其结构达到稳定，即最外层电子数达到8，不同原子的个数比是电子数目不同造成的。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

一些常见元素和根的化合价教师备课专用资料，仅限借鉴使用

化合价的一般规律：教师备课专用资料，仅限借鉴使用

有些物质如Ca(OH)2、CaCO3中的一些原子集团，作为整体参加化学反应，这样的原子集团叫作原子团，也叫根，根也有化合价。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

【注意】（1）原子团的化合价是其组成元素的化合价的代数和。（2）原子团不是一种物质，它只是组成物质的一部分，原子团是带电荷的。原子团在许多情况下作为一个整体参加反应，但有时也会被破坏，如氯酸钾（KClO3）中的氯酸根（ClO3-）在加热分解时被破坏。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

【课堂拓展】教师备课专用资料，仅限借鉴使用

欣赏：化合价之歌教师备课专用资料，仅限借鉴使用

例下列说法正确的是（）A.在氢气中，氢元素的化合价为+1价B.一种元素只有一种化合价C.在化合物中，非金属元素只显示负价D.化合物中正、负化合价的代数和为零课堂教学展示典例剖析D××可以有不同的化合价×√0NH4Cl教师备课专用资料，仅限借鉴使用

课堂教学展示课堂探究知识点2化合价与化学式一.已知化合价书写化学式（知价写式）知道了元素的化合价，可以根据化合价推求实际存在的化合物中元素原子的个数比，从而写出化合物的化学式。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

【例题】已知磷的某种氧化物中磷为+5价，氧为-2价，写出这种磷的氧化物的化学式。解题步骤：①写出组成化合物的两种元素的符号，正价的写在左边，负价的写在右边。PO教师备课专用资料，仅限借鉴使用

解题步骤：②求两种元素正、负化合价绝对值的最小公倍数。5×2=10③求各元素的原子数。最小公倍数÷正价(或负价绝对值)=原子数P：10÷5=2O：10÷2=5PO+5-2教师备课专用资料，仅限借鉴使用

解题步骤：④把原子数写在各元素符号的右下方，即得化学式：⑤检查化学式，当正价总数与负价总数的代数和等于0时，化学式才可能是正确的。(+5)×2+(-2)×5=+10-10=0答：磷的这种氧化物的化学式是P2O5。PO25教师备课专用资料，仅限借鉴使用

【补充】十字交叉法写化学式：PO+5-225【口诀】一排序，二标价，三约简，四交叉，五检查。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

思考与讨论：（1）在利用高锰酸钾制取氧气的反应中，有三种含锰元素的物质：KMnO4（高锰酸钾）、K2MnO4（锰酸钾）、和MnO2（二氧化锰）。尝试说出这三种物质中锰元素的化合价。（2）写出溴化钠、氯化钙、氧化铝、二氧化氮的化学式。KMnO4：+7K2MnO4：+6MnO2：+4NaBrCaCl2Al2O3NO2教师备课专用资料，仅限借鉴使用

例题：写出下列物质的化学式氧化铝硫化氢水氯化镁AlOHSHOMgCl+3-2+1-2+1-2+2-123222练习：写出下列物质的化学式氧化钠氯化钡