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高中历史教学中大概念教学与传统教学方法的比较研究论文

摘要：本文旨在探讨高中历史教学中大概念教学与传统教学方法的优劣，通过比较分析，揭示两种教学方式在培养学生历史素养、思维能力和学习兴趣方面的差异，为高中历史教学提供有益的参考。

关键词：高中历史教学；大概念教学；传统教学方法；比较研究

一、引言与背景

（一）大概念教学在高中历史教学中的重要性

1.有助于培养学生的高层次思维

大概念教学强调对历史事件的宏观把握，引导学生从整体上认识历史发展脉络。这种教学方式有助于培养学生的高层次思维，使他们能够站在更高角度审视历史现象，挖掘历史背后的深层次原因。

2.有助于提高学生的历史素养

大概念教学注重历史