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全球STEAM教育实践经验及其对中国教育的启示
目录
全球STEAM教育实践经验及其对中国教育的启示（1）．．．．．．．．．．．．．3
一、全球STEAM教育发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1STEAM教育的概念及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2全球STEAM教育普及情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3典型国家/地区的实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、全球STEAM教育实践经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1课程设置与教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.2师资力量建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.3教育资源整合与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.4教育评价体系完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
三、全球STEAM教育对中国教育的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.1引入STEAM教育理念，推动教育改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.2加强课程设置，整合跨学科内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.3提升教师素质，培养创新型人才．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
3.4加大教育资源投入，优化教育环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
四、中国STEAM教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.1中国STEAM教育发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.2中国STEAM教育面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.3中国STEAM教育发展趋势预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
五、中国教育的应对策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
5.1深化教育改革，融入STEAM教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
5.2加强跨界合作，整合产业与教育资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
5.3完善教育评价体系，注重创新能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
5.4加大投入，提升硬件与软件设施水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
六、案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
6.1国内外STEAM教育成功案例对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
6.2典型案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
6.3启示与借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
7.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
7.2展望未来发展趋势及挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
全球STEAM教育实践经验及其对中国教育的启示（2）．．．．．．．．．．．．51
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
（二）研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
二、全球STEAM教育实践概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
（一）STEAM教育的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
（二）全球STEAM教育的发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
（三）各国STEAM教育的特色与实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
三、全球STEAM教育实践经验分析
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