教学成果奖的培育、申报与评选.pptxVIP

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国家级教学成果奖与国家自然科学奖、国家技术发明奖和国家科学技术进步奖科技“三项奖＂井行

汇报提纲l 国家级教学成果奖背景与获奖分析l教学成果培育、申报与评选

l 国家级教学成果奖背景与获奖分析

国家级教学成果奖令高等教育国家级教学成果奖是我国高等教育教学领域的最高奖项。．年办届职举一．评选出特等奖2项，一等奖64项，二等-/014 I奖585项。扩展为基础教育、职业教育、高等教育等三个大类的国家级教学成果奖。I l_lI I八 ·

国家级教学成果奖教育部关千批准2018年国家级教学成果奖获奖项目的决定教师(2018)21号国家级教学成果奖评审委员会评审确定的2018年国家级教学成果奖项目，共计1355项成果获得国家级教学成果奖。经国家级教学成果奖评审委员会评审确定，依据国务院公布的?教学成果奖励条例〉〉规定，报经国务院批准，上海市教育委员会教学研究室申报的?走向世界的中国数学教育一义务教育阶段数学课程改革的上海经验〉〉、重庆市巴蜀小学校申报的?基千学科育人功能的课程综合化实施与评价〉〉平、度市职业中等专业学校许占山等申报的?助推县域三农转型升级的中等职业学校教学改革研究与实践〉〉、深圳职业技术学院马晓明等申报的?深职院为培养信息通信技术技能人才”课证共生共长”模 式研制与实践〉〉四、川大学谢和平等申报的?以课堂教学改革为突破口的一流本科教育川大实践〉〉华、中师范大学杨宗凯等申报的?深度融合信息技术的高校人才培养体系重构与探索实践〉6〉项等成果被评为国家级教学成果特等奖。教育部批准，清华大学附属小学申报的?成志教育：小学立德树人的校本实践〉〉、苏州农业职业技术学院徐向明等申报的?城乡一体化背景下新型职业农民培育的苏南模式创新与实践〉〉、复旦大学许宁生等申报的?入耳入脑入心同向同行同频：以思 政课为核心的课程思政教育教学改革与创新〉1〉50等项成果被评为国家级教学成果一等奖；北京市海淀区中关村第三小学申报的?面向未来的学校教育组织生态和空间结构变革的实践研究〉〉、辽宁省交通高等专科学校王彤等申报的?“产教融合、同步升级、层级递进”的高职人才培养模式创新与实践〉〉、东北师范大学吕立杰等申报的?本硕一体．全科·融通”的卓越小学教师培养模式改革实践〉〉11等99项成果被评为国家级教学成果二等奖。

2018年获奖成果统计分析2018 年职业教育国家级教学成果奖，各地推荐限额共1 066 项。实际共收到各省推荐的合格候选成果1 014 项（行指委有关成果通过北京市教委推荐），军队系统推荐成果40项，共计1 054项。经网络评审，各地入围561项和军队系统40项共计601项成果进入会议评审，最终评选出各省431项获奖成果，其中，特等奖2项，一等奖47项，二等奖382项；军队系统20项获奖成果，其中，一等奖3项，二等奖17项，共计451项国家级职业教育教学成果奖获奖成果。

2018年获奖成果统计分析（一）获奖成果区域分布：东部地区获奖最多获得一等奖及以上成果最多的5个省（区、市）依次是江苏、浙江、山东、广东、天津；获奖总数最多的5个省（区、市）依次是江苏、山东、广东、浙江、湖南。行指委推荐成果获奖总数和比例很高，获奖总数为57项，占比达到12.6%。从获奖成果区域分布来看，近一半的成果集中在东部地区，获奖数是中部地区的3.3倍，是西部地区的2.8倍。其中，东部地区获奖最多的江苏、山东、广东、浙江4省成果之和占比34.5%，高于中西部地区获奖比例33.1%。从各省推荐数量和获奖数量对比来看，各省的获奖率差距较大，从东部到中西部依次递减。获奖率最高的是天津和江苏，分别是92.9％和92%。

总数行政区域推荐单位一等奖及以上二等奖项目数比例 项目数比例北京市2 3.8% 10 2.5%项目数比例12 2.7%。3 。5.8%天津市华北河北省地区山西省。。内蒙古。。东北辽宁省。。吉林省。。地区黑龙江省 。。41.0%40.9%20.5%20.4%82.0%81.8%61.5%61.3%71.8%71.6%卜海市23.8% 143.5% 163.5%江苏省917.3%379.2% 4610.2%华东5 9.6%浙江省安徽省6.5% 311.3% 76.9%1.6%地区福建省26。2 。3.8% 5112.8% 112.5%。。山东省4 7.7% 379.2% 419.1%行政一等奖及以I·.二等奖总数推荐单位区域项H数比例河南省项n数比例。。3 0.8%湖北省l1.9%11 2.8%项门数比例3 0.7%12 2