高校教师资格证之《高等教育法规》题库及参考答案详解(最新).docxVIP

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  • 2025-06-11 发布于河南
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高校教师资格证之《高等教育法规》题库及参考答案详解(最新).docx

高校教师资格证之《高等教育法规》题库

第一部分单选题(10题)

1、某高校一名大学生,大一、大二两年成绩优秀,大学三年级时因病退学。对于该学生,学校应当()。

A.不发任何学业证书

B.颁发毕业证书

C.颁发肄业证书

D.颁发结业证书

【答案】:C

【解析】本题可根据不同学业证书的颁发条件来逐一分析各选项。选项A:不发任何学业证书学业证书是对学生学业情况的一种证明。该大学生大一、大二两年成绩优秀,虽大学三年级时因病退学,但学校还是应当给予其一定的学业证明,而不是不发任何学业证书,所以选项A错误。选项B:颁发毕业证书毕业证书是学生在规定的年限内,修完教学计划规定的全部课程,德、智、体达到毕业要求时,学校所颁发的证明文件。该大学生三年级时因病退学,并未完成教学计划规定的全部课程,不满足颁发毕业证书的条件,所以选项B错误。选项C:颁发肄业证书肄业是指具有学籍的学生未完成教育计划规定的课程而中途退学者。该大学生已完成大一、大二的课程学习,后因病退学,属于中途退学情况,学校应当为其颁发肄业证书,所以选项C正确。选项D:颁发结业证书结业证书通常是指学生在学校规定的年限内,修完教学计划规定的课程,但有部分课程未达到规定的成绩,经补考后仍不能达到合格标准,或者未完成规定的实践环节等情况,学校发给学生的证明文件。而本题中该学生是因病退学,并非因课程成绩或实践环节未完成等原因,所以不应该颁发结业证书,选项D错误。综上,本题答案选C。

2、合格投资者必备的要素有()。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】:C

【解析】本题为选择题,询问合格投资者必备的要素。题目给出了四个选项,分别罗列了不同的要素组合,要求选出正确的答案。答案选C,这表明要素Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是合格投资者必备的要素,而选项A包含的Ⅰ可能并非合格投资者必备要素,选项B中Ⅰ也不是必备要素,选项D将Ⅰ包含在内也是不正确的,只有选项C所包含的要素组合才符合合格投资者必备要素的要求。

3、股权投资基金募集时,一般按照以下程序进行()。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】:D

【解析】本题是关于股权投资基金募集程序选项的选择题。题目给出了选项A(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)、选项B(Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ)、选项C(Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)、选项D(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ),正确答案是选项D。这意味着股权投资基金募集时,程序应包含Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ这些内容。说明在股权投资基金募集这一业务流程中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所代表的具体程序均为该流程的组成部分,缺一不可,所以正确答案选D。

4、交付全国人民代表大会表决未获通过的法律案,如提案人认为必须制定该法律,可以按照法定程序重新提出,是否能列入全国人大会议议程最终由()。

A.全国人大审议决定

B.全国人大主席团审议决定

C.全国人大常委会委员长会议审议决定

D.全国人大各代表团团长会议审议决定

【答案】:A

【解析】本题考查交付全国人民代表大会表决未获通过的法律案重新提出后,是否能列入全国人大会议议程的决定主体。《中华人民共和国立法法》规定,交付全国人民代表大会表决未获通过的法律案,如果提案人认为必须制定该法律,可以按照法定程序重新提出,是否列入全国人民代表大会会议议程由全国人民代表大会审议决定。选项A:全国人大负责审议并决定是否将重新提出的法律案列入会议议程,该选项正确。选项B:全国人大主席团主要负责主持全国人民代表大会会议等工作,并不决定重新提出的法律案是否列入会议议程,该选项错误。选项C:全国人大常委会委员长会议主要处理全国人大常委会的重要日常工作,而非决定此事项,该选项错误。选项D:全国人大各代表团团长会议主要在会议期间沟通交流相关情况等,不具有决定重新提出的法律案是否列入全国人大会议议程的职责,该选项错误。综上,本题正确答案是A。

5、教育法律救济的目的在于()。

A.补救合法权益受损害者

B.解决法定权益的纠纷

C.惩治侵权行为

D.维护国家教育法律的尊严

【答案】:A

【解析】教育法律救济是指当教育行政机关或其他国家机关或社会组织在管理过程中侵犯了相对人的权益时,相对人可以通过申诉、行政复议、行政诉讼或调解等方式获得法律上的补救。其核心目的是对合法权益受到损害的主体进行补救。选项A,补救合法权益受损害者,这准确契合了教育法律救济的本质目的,即当公民在教育活动中的合法权益遭受侵害时,通过法定的程序和途径使其受损权益得到恢复和补救,所以该选项正确。选项B,解决法定权益的纠纷只是教育法律救济过程中可能会涉及到的一个方面,而不是其根本目的,解决纠纷最终也是为了实现对受损权益的补救,故该选项错误。选项C,教育法律救济重点在于对受损害者权益的补救,而非惩治侵权行为,惩治侵权行为是法律的

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