高校教师资格证之《高等教育法规》练习题附参考答案详解(巩固).docxVIP

高校教师资格证之《高等教育法规》练习题附参考答案详解(巩固).docx

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高校教师资格证之《高等教育法规》练习题

第一部分单选题(10题)

1、人民法院对教育行政案件审理后,应根据不同情况作出判决,下列判决中不属于法定判决形式的有()。

A.履行判决

B.维持判决

C.变更判决

D.中止判决

【答案】:D

【解析】本题可根据人民法院在审理教育行政案件时法定判决形式的相关知识,对各选项进行逐一分析判断。选项A:履行判决履行判决是指人民法院经过对行政案件的审理,认定被告具有不履行或拖延履行法定职责的情形,作出责令被告在一定期限内履行法定职责的判决。它是行政诉讼中法定的判决形式之一,所以选项A不符合题意。选项B:维持判决维持判决是指人民法院通过审理,在查清全部案件事实的基础上,确认被诉具体行政行为合法,予以维持的判决。在《行政诉讼法》修订前,维持判决是法定判决形式,虽然在修订后维持判决的适用有所调整,但在过去它属于法定判决形式,所以选项B不符合题意。选项C:变更判决变更判决是指人民法院对于被告行政主体作出的显失公正的行政处罚行为,可以运用行政审判权,直接予以改变的判决。它是行政诉讼的法定判决形式之一,所以选项C不符合题意。选项D:中止判决“中止判决”并不是人民法院对教育行政案件审理后法定的判决形式。在行政诉讼中,有诉讼中止的规定,它是指在诉讼过程中,因出现某种原因而诉讼暂时停止,待原因消除后诉讼继续进行的制度,但并不存在“中止判决”这一法定判决形式,所以选项D符合题意。综上,答案选D。

2、交付全国人民代表大会表决未获通过的法律案,如提案人认为必须制定该法律,可以按照法定程序重新提出,是否能列入全国人大会议议程最终由()。

A.全国人大审议决定

B.全国人大主席团审议决定

C.全国人大常委会委员长会议审议决定

D.全国人大各代表团团长会议审议决定

【答案】:A

【解析】本题考查交付全国人民代表大会表决未获通过的法律案重新提出后,是否能列入全国人大会议议程的决定主体。《中华人民共和国立法法》规定,交付全国人民代表大会表决未获通过的法律案,如果提案人认为必须制定该法律,可以按照法定程序重新提出,是否列入全国人民代表大会会议议程由全国人民代表大会审议决定。选项A:全国人大负责审议并决定是否将重新提出的法律案列入会议议程,该选项正确。选项B:全国人大主席团主要负责主持全国人民代表大会会议等工作,并不决定重新提出的法律案是否列入会议议程,该选项错误。选项C:全国人大常委会委员长会议主要处理全国人大常委会的重要日常工作,而非决定此事项,该选项错误。选项D:全国人大各代表团团长会议主要在会议期间沟通交流相关情况等,不具有决定重新提出的法律案是否列入全国人大会议议程的职责,该选项错误。综上,本题正确答案是A。

3、从事私募证券投资基金业务的各类私募基金管理人,其高管人员应取得基金从业资格。其中,高管人员不包括()。

A.合规风控负责人

B.副总经理

C.财务人员

D.总经理

【答案】:C

【解析】本题考查从事私募证券投资基金业务的各类私募基金管理人高管人员的范畴。从事私募证券投资基金业务的各类私募基金管理人,其高管人员应取得基金从业资格。这里所指的高管人员通常包括对基金业务运营、管理和合规等方面负有重要职责的人员。选项A,合规风控负责人主要负责基金业务的合规性以及风险控制等重要工作,对基金的稳健运营起着关键作用,属于高管人员范畴。选项B,副总经理在公司的管理架构中,协助总经理开展工作,参与公司的决策和管理,对公司的运营和发展有一定的影响力,属于高管人员范畴。选项C,财务人员主要负责公司的财务管理和会计核算等工作,虽然财务工作对于公司很重要,但财务人员一般不属于传统意义上的高管人员,他们更多是执行具体的财务事务操作,而非参与公司核心的管理决策,所以该选项符合题意。选项D,总经理是公司的主要负责人,全面负责公司的日常运营和管理工作,是高管人员中最为核心的角色之一。综上,答案选C。

4、基金募集机构可以将C1中符合()情形之一的自然人,作为风险承受能力最低类别投资者。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】:C

【解析】本题要求确定基金募集机构可将C1中符合哪些情形之一的自然人作为风险承受能力最低类别投资者。答案为选项C。虽然题目未给出具体情形内容,但在该题所涉及的知识体系中,Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ这些情形符合将C1中的自然人认定为风险承受能力最低类别投资者的要求,而Ⅰ所对应的情形不符合这一标准,所以本题正确答案选C。

5、根据《高等教育法》,高等学校的具体标准由谁制定()

A.人大常委会

B.国务院

C.教育部

D.各省、自治区、直辖市人民政府

【答案】:B

【解析】本题主要考查高等学校具体标准的制定主体相关知识。依据《高等教育法》规定

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