原创力文档高校辅导员职业技能竞赛情景案例
情景案例规则:
①比赛内容:综合应用各项法律法规和教育学、心理学、生涯规划、事务管理等辅导员工作技能,对现实工作中发生的详细案例进行分析、处理。例如对怎样协助学生处理情感问题、宿舍良好人际关系的建立、学生违纪行为的教育和处理等大学生多发的热点、难点问题的情景模拟案例进行分析，并提出处理对策。
②比赛方式：情景案例试题以文字描述方式展现。参赛选手现场抽取两个文字描述案例，在规定的时间内(5分钟）做准备,然后在两个案例中任选一种案例进行做答。选手回答问题时,首先对详细案例进行分析,然后从辅导员工作的角度提出处理方案,回答时间不超过5分钟。
评分细则:
?评分细则：
项目
评分原则
权重
分析问题
判断精确,能抓住问题的关键,分析到位，理论与实际相结合,观点明确。
30
处理问题
熟悉常规管理规定，熟悉教育法律法规，对突发事件和特殊事件的处理能把握好情理法三者的分寸。
20
处理措施对的、得当,富有科学性与艺术性。
20
对辅导员处理类似问题有一定的示范性和指导性。
10
个人素质
回答问题紧紧围绕主题。
5
分析问题思绪清晰，条理清晰,表述流畅。
１0
综合素质。
５
现搜集总结了近年来河北省辅导员职业技能大赛中，情景案例比赛中的试题及分析成果,供辅导员老师们学习、借鉴。
辅导员职业技能比赛
情景案例及分析
1.案例简介及分析
一天早上出完早操后，一名同学向我汇报说放在书包里的两百元钱被人拿走了。当时操场上尚有诸多人，而这位同学的书包和其他人的书包就放在一起,并且其他人的书包都未动过，唯独他的书包被人翻过。我问他把钱放进包里的时候,有哪些人在场，他说诸多人都在场,自己也说不清了。我只好提醒他自己此后多注意。此后，又有该同学寝室的其他人陆续向我汇报说自己放在枕头下或放在抽屉里的钱总共约１0０0多元被盗，但门窗均未有被撬的痕迹。
■?高校学生钱物被盗案件的频频发生,严重地扰乱了学校的正常秩序,给社会、家庭导致了很坏的影响,广大师生深恶痛绝。看待盗窃现象首先一定要引起重视，尽量侦破;另首先不能胡乱猜疑,轻率处理，关系到一种学生毕生的声誉，虽然掌握了确切证据,查证属实后,也不能简朴处理，一定要尊重学生，常常找学生谈话,促使学生从内心里、从思想上认识自己的错误。切不可一味地批评，而要尊重学生的人格，鼓励学生重新做人。
２．案例简介及分析
一名男大学生喜欢一种女孩子，而女孩子已经有男朋友了，于是这名男大学生陷入单相思中不能自拔。
■情感引导,是一种很“大”的话题，笔者在此只想谈一谈个人的考虑，不再波及过多的心理征询等问题。在看待情感问题上,辅导员可以提议大学生：一是树立对的的人生观、世界观、价值观和事业观,有明确的目的和追求。二是要理解什么是爱,懂得爱的真谛。三是看待恋爱要客观，思索问题不走极端,坦坦荡荡，积极培养和自我纠正不良情感。四是处在失恋过程中时,多与人交流，多与家人交流，多与老师交流，协助自己挣脱苦恼。五是一旦认为情感状态失去控制，就要及时进行自我调整,或者找心理医生、心理辅导员征询。
3.案例简介及分析
9月级学生正式来我院报到,同步学院也在开学初期就下达了学籍注册和催缴学费的告知，在开班会过程中规定家庭经济困难的同学积极到学院学生资助中心阐明状况,很快一位来自东北农村,衣着简朴的女同学来到办公室并向我哭诉家中的不幸遭遇。她的母亲和妹妹都死于脑癌,家里也因此欠下了巨额的治疗费用，父亲没有什么文化只能靠干些力气活供她上学,并且父亲年龄大了身体也有毛病但还在咬牙坚持着。理解到她的家庭状况后，我的内心非常同情她。而很快，一位衣着名牌的同学也为了同样的原因找到我,手中拿着当地民政部门开具的“贫困证明”，我同他谈过后，很坚定的拒绝了他的祈求。这一对比给我留下了深刻的印象，同步也对学生手中的“贫困证明”和“申请书”不是那样的信服了。
■1、辅导员在学生教育和管理过程中,首先要引导学生成为社会主义的合格建设者和接班人；另首先,要在学生管理过程中防止教条主义或主观性强的问题。要通过制度加强和规范工作，按照制度进行管理。
2、将必要的行政权利下放,加强学生的自我管理、自我教育的自决权。不过,要做好引导,不能让这种权利变得盲目。
３、防止和戒除在家庭经济困难学生资助上“一刀切”的粗暴做法。由于辅导员不仅是作为管理者，更是作为教育者出现的。粗暴的做法会使学生产生不信任,教育的贯彻就无从谈起。
5．案例简介及分析
孙某,男，级学生,进大学之前就决定“混个学生干部干干”，开学后，体现非常积极，也非常卖力,班委竞选中也如愿以偿当选为班级学习委员，正式学习一种多月后，该生发现“学生干部”并不是他想象的那么美好，对所负责的工作也渐渐的失去了耐心,对同学们提出规定也置之不理，最终终于顶不住压力，递交了辞职申请
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