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2020七年级班主任工作总结

SummaryoftheworkoftheheadteacherofGrade7in2020

(工作总结)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-032641

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班主任工作总结

2020七年级班主任工作总结

总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一

项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，

得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工

校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。

2017七年级班主任工作总结

【篇一】

又一学期过去了，这一学期的经历使我对班主任的工作又有了一个新的认识：

要想切实做好班主任的工作，赢得学生的信任，那么在开展班主任工作中，一定

要遵循“尊重、平等”的原则。所谓尊重，包含两层意思：一是老师对自己的尊重，

二是对学生的尊重。所谓平等，也包含两层内容：一是老师与学生之间的平等，

二是学生与学生之间的平等。我个人认为，“尊重、平等”的原则是班主任工作成

功与否的关键。下面就分三个方面来谈谈我对这一原则的认识。

一、尊重学生，以诚相待。

曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班

主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这其实反映了班主任和学生之

间的一种不平等关系，班主任并没有尊重学生的人格尊严，并没有把学生当作一

个独立的、活生生的个体来对待，而是把他当作一个附属品，我要你怎样就怎样。

这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利

于学生积极性的调动，能力的培养。班主任和学生之间的平等关系主要从这两方

面体现出来：一是班主任要把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格

尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，不要采用强制手段，高压政策来

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班主任工作总结

解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。学生自觉自愿地

做某事与被动无奈地做某事，其效果和结果是大不相同的。二是当学生提出批评

意见时，班主任要虚心地接受。我们常教育学生要虚心地接受别人的批评意见，

同样，作为老师也要虚心地接受学生对他提出的批评意见，不能因为“我是老师，

我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。“海纳百川，有容乃大。”事实上，一

个越是勇于接受别人批评的老师，学生越会尊重他。当然，学生也可能因认识水

平的有限，有时提出的批评意见是偏激的，甚至是错误的，这时，作为班主任更

要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要采取包容的态度，要允许

学生出现这样的差错，因为学生毕竟只是孩子，你要尊重学生，这样你会赢得越

来越多的学生的信任。

二、尊重自己，为人师表

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其

他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。因为班主任和学生相

处的时间比其他老师要多得多，班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老

师高，你的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”

老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化

的影响。七年级这一年龄段的学生，他们的生理、心理及综合素质处于迅速发育

的时期，思维活跃，但认识比较肤浅;情感丰富，但不稳定;对新事物反映敏感，

接