教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷精品【达标题】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.在探索尺子音高变化的实验中，把钢尺伸出桌面不同的长度，用相同的力拨动时可以听到不同音高的声音。通过观察发现，下列因素会影响尺子音高变化的是（??）。

A.振动幅度?????B.振动快慢?????C.两者都不是

2.人体能感受振动的器官是（??）。

A.眼?????B.鼻?????C.耳

3.发生灾难时，被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁质的管道，这种做法是利用铁管能（??）。

A.传声?????B.传热?????C.导电

4.鼓膜受外耳道传递的声波而产生（??）。

A.声音?????B.振动?????C.音质

5.人说话的声音是由（??）振动产生的。

A.声带??????B.口腔??????C.嘴唇

6.下列关于声音的传播的描述，正确的是（?）。

A.声音沿着一个方向传播

B.老师讲课的声音传播到我们耳朵中，没有依靠任何物质

C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手按住锣面

7.声音传到大脑的路径是（?）。

A.耳道一听小骨一耳蜗一大脑

B.耳道一鼓膜一听小骨一大脑

C.耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听觉神经一大脑

8.歌手唱到高音时，声带振动的速度（?）。

A.慢??????B.快??????C.不快也不慢

9.下列声音中（??）属于人为的制造声音。

A.海浪声?????B.歌声?????C.风声

10.我们唱歌能发出声音，是因为（?）。

A.声带在振动?????B.空气在振动?????C.嘴唇在振动

二.填空题(共10题，共56分)

1.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播，（???）中不能传播声音。在这些传播声音的物体中，传播声音的速度是（???）的，通常是（???）＞（???）＞（???）。

2.声音的高低可以用（???）来描述。物体振动得越（???），声音就越高；物体振动得越（???），声音就越低。

3.人的耳朵由外耳、（???）和（???）三部分组成。

4.在同样的碗里倒入不同量的水，用木棍轻轻敲击碗（敲击的力量相同），我们听到盛水少的碗发出的声音（???），盛水多的碗发出的声音（???）。（“高”或“低”）

5.向水壶倒水时，我们听到的声音是水壶中的（???）振动产生的，随着水壶中的水位升高，水壶中的空气空间（???），振动速度（???），声音（???）。

6.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播，（???）不能传播音。

7.耳郭，又叫耳廓，它的作用是（???）。

8.声音是由物体的（???）产生的，声音可以在固体、液体和（???）中传播。

9.图书馆传来“哈哈哈”的笑声，这是（???），是主要的环境污染因素之一。

10.我们可以用碗、（???）等材料制作小乐器。

三.判断题(共10题，共20分)

1.宇航员在月球上需要借助电子设备才能进行沟通，是因为他们穿的宇航服太厚了。（??）

2.在任何场所我们都要大声说话，防止别人听不清。（?）

3.敲击大小不同的编钟，发出的声音高低不同。（??）

4.不断地改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的快慢没有变化。（??）

5.喇叭发声时能弹起泡沫小球。（?）

6.弦的音高与制作材料有关。（??）

7.吹口哨可以发出声音。（?）

8.物体即使不振动，也能发出声音。（?）

9.说话时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。（?）

10.耳廓可以放大声音。（?）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把下面各现象与它们是否能发声连起来。

敲击鼓面

弯曲钢尺能够发声

拉伸皮筋不能发声

按压鼓面

拉伸并拨动皮筋

拨动钢尺

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

2.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

3.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

4.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

5.我们怎样保护自己的听力？

七.材料题(共1题，共8分)

1.??某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求