【“双减”作业设计】小学语文作业设计案例(共三篇).pdfVIP

【〃双减”作业优秀设计案例】小学语文单元整组

作业设计

本单元的课内阅读共包括三篇课文：《猎人海力布》、《牛郎织女（一）》、《牛郎

织女（二）》和语交际、习作、语文园地、快乐读书吧儿大部分。民间故事的人文主题

与创造性复述是进行本单元整体教学设计的重要依据。首先，根据课标要求，学生复述能

力要从二年级的借助图片和关键词句讲故事、三年级的详细复述、四年级的简要复述到五

年级的创造性复述，通过阅读叙事作品了解事件梗概，简单描述自己印象最深刻的场景、

人物细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受，并在此基础上进行创造性

复述。其次，在开启第三单元前，学生们己经根据布置的任务阅读了《中国古代民间故事》、

《欧洲民间故事》等课外读物，在生活中也接触过根据民间故事改编的影视作品，对民间

故事的内容、主题、人物性格等方面已经有了一定程度的初步了解，因此本单元要通过引

导式教学帮助学生更加深入、广泛地了解民间故事的更多内容及艺术形式，并结合学生自

身的理解进行创造性学习。

单元学习目标

序号单元学习目标学习水平

1以影视作品作为导入，通过学生熟悉的影视片段及人物形象初步了知道

解什么是民间故事；

2掌握

认识“酬、誓”等25个生字，读准1个多音字，会写“酬、珍”等

25个生字，积累“酬谢、叮嘱、崩塌”等32个词语。联系上下文

理解“勤勤恳恳、无拘无束、相依为命”等词语的意思。

3能用较快的速度默读课文，抓住主要事件和情节，把握故事主要内知道

容，体会人物形象，感受民间故事所表达的情感。

4学习创造性复，能灵活运用“增加一些合理的情节”“变换视运用

角”“改变故事结构”等方法进行创造性复。

5学习“摘录和删减，改写和概括”等缩写故事的方法，做到内容完运用

整、情节连贯、语句通顺。

6对阅读中国民间故事以及欧洲、非洲等地民间故事产生兴趣，进一综合

步了解民间故事的特点，体会人民对生活的美好向往和对真善美的

追求，乐于与大家分享课外阅读的成果。

7通过对古今中外民间故事的阅读，探寻当今时代下民间故事如何获综合

得新的生命力，可通过新的内容、主题、创作群体和创作方式等进

行学习。

（1）能够弄清黄山奇石的特点，能够在把握课文的重要内容的

基础上将黄山奇石特征描出来。2（）同学们通过小组合作，将课文

改写成一个小剧本，并进行表演。

3.情感态度与价值观目标

(1)感受《黄山奇石》文章写作的巧妙之处。(2)懂得做事要

多动脑的道理，养成勤于思考、勤于动脑的好习惯。(3)养成阅读的

好习惯，能够品读并摘抄精彩的语句，能将读的故事分享给他人。

(-)《黄山奇石》作业类型设计

《黄山奇石》这篇文章的篇幅比较长，小学生虽然具备一定的

阅读与理解能力，但是光靠学生在课堂上有限的时间阅读并理解课文

内容是不现实的。因此将作业设置为课前预习作业和课后作业两部分。

1.课前预习

(1)口头作业：能够正确流利地朗读课文课文，会认课后生字

词，能够联系上下文理解“尤其、奇形怪状”等词语的意思，能够概

括文章