8.冀中的地道战 （课件）2025-2026学年统编版语文五年级上册.pptxVIP

第一课时;第一课时;背景资料;活动1：;冀中的地道战;在阅读中可以对题目或某个句段提出疑问。;前面三课的学习中，我们用过哪些方法帮助我们提高

阅读速度？;1课文读一读;检验阅读效果;作者围绕地道战写了哪三个方面的内容？;交流阅读方法;自己是带着哪些问题阅读的？是否在阅读中找到了答案？;在阅读过程中，我们会产生各种各样的问题，有些问题不影响理解课文内容，可以暂时忽略；有些问题涉及课文的主要内容，我们要带着这样的问题读，一边读一边思考，做个积极的阅读者。;归类梳理主要问题，了解课文的主要内容。;作者为什么要介绍地道战？

地道战在抗战历史上的意义有哪些？

为什么利用地道可以打败敌人？;哪些问题有助于我们更好地把握课文的内容和主旨？结合你对课文的初步理解，筛选出你认为最有价值的几个问题。默读课文，说一说课文主要写了哪几方面的内容。;课文首先告诉我们为什么要进行地道战，即为了粉碎敌人的“扫荡”；接着分别从“地道如何保障人民的生活和生产”“如何打击敌人”“如何防御敌人”“如何传递信息”等方面具体介绍地道；最后总结全文，说明地道战的威力。;2词语认一认;地名，在河北省。作姓氏时，也读rén，不能读成rèn。;;bǎo;dǎng;fáng;bì;xiàn;下节课，我们将分成“地道战资料组”“地道中生活和生产组”“地道战战斗组”“地道战防御组”“地道战通讯联络组”几个小组，分别介绍相关内容。请同学们自由结组，查阅资料和认真阅读课文，研究课文每一部分具体内容，准备下节课分享。;第二课时;活动2：;分组讨论;地道战的背景;冀中平原：地处河北省中部，西起平汉路，东至津浦路，北临平津，南至沧石路。该地区河流纵横，物产丰富，交通发达，因为其特殊的战略地位，成为抗日战争时期敌我双方争夺的重要地区之一。;“大扫荡”：1942年5月1日，侵华日军纠集日伪军五万余人，在空军的配合下，出动坦克、装甲车几百辆，由其华北驻屯军司令冈村宁次亲自指挥，对我冀中军民发动了空前残酷、空前野蛮的“铁壁合围”式的“大扫荡”。这次“扫荡”，敌人凭借军事上的机动优势，采取多路密集的“拉网式”“梳篦式”战术，企图从四面八方将我领导机关和主力部队压缩在深县、武强县、饶阳县、安平县四县相接的根据地腹心地带，予以歼灭。;封锁沟、封锁墙：我国抗日战争期间，日本侵略军在华北等地为维护其交通和分割、封锁解放区，在解放区与敌占区之间和铁路、公路两侧所挖掘的宽而深的壕沟，叫“封锁沟”；挖出来的泥土就用来修成墙，叫“封锁墙”。;十里一碉，八里一堡：指实行封锁政策，用密集的碉堡封锁某个区域。碉堡是军事上防守用的坚固建筑物，多用砖、石、钢筋混凝土等建成。;;式样多;地道;地道战战斗组;地道战防御组;地道战防御组;地道战通讯联络组;读第8自然段，结合全文思考：地道战取得成功的关键是什么?;结合课文背景想一想：为什么在抗日战争时期，中国人民能够展现出无穷无尽的智慧？;练一练;二超级表达室;板书设计;观看电影《地道战》。