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小学数学项目化学习设计与实践探索

目录

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1时代发展对小学数学教育的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.2项目化学习在小学数学教学中的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.1国外项目化学习理论与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.2国内项目化学习在小学数学中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

二、小学数学项目化学习的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1项目化学习的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1.1项目化学习的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1.2项目化学习的核心特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2小学数学课程标准与项目化学习的契合点．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2.1小学数学课程标准的核心理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2.2项目化学习与课程标准的契合性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.3相关学习理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.3.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.3.2探究式学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3.3翻转课堂理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

三、小学数学项目化学习的目标与内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1项目化学习的目标设定原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.1.1基于学生发展的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.1.2基于课程标准的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.1.3基于现实生活的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.2小学数学项目化学习的内容选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.2.1内容选择的依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.2.2常见的小学数学项目化学习主题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.3小学数学项目化学习目标与内容的实例分析．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.3.1低年级项目化学习目标与内容案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.3.2高年级项目化学习目标与内容案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

四、小学数学项目化学习的过程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

4.1项目化学习的实施流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

4.1.1项目启动阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

4.1.2项目实施阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

4.1.3项目评估阶段