[原创]2026年《南方新课堂高考总复习》语文 第四部分 专题二十 第二节 “凤头”“猪肚”“豹尾”[配套课件].pptVIP

瞧瞧历史吧！明代散文家归有光八次落第，于是有了《项脊轩志》这样的文章；越王勾践卧薪尝胆，于是有了“苦心人”的豪言壮语！莫说挫折不可战胜，真正的勇士敢于直面淋漓的鲜血、惨淡的人生。莫说痛苦只可放大，真正的智者只会把这痛苦当作前进的动力。 (《那时花开》) 在文学的殿堂里，我可以朝谒曹子建，拜访李太白；悲白娘子永镇雷峰塔，叹孟姜女寻夫哭长城，扬鞭策马驼铃古道，玉扇踯躅杏花江南……人类那永恒的美、悲壮的爱，在历史长河中闪烁，在我的心灵中升华……我还可以欣赏战国诸子蜂起、百家争鸣，秦时的明月汉时的雄关，西晋竹林七贤的隐逸，唐的繁华与宋的儒雅，元的四海归一以及明清的肃穆庄严。(《在神圣的殿堂里》) 点评：以上两例文段的内容我们都很熟悉，作者灵活地整合运用这些众所周知的事例，观点顿时鲜明，形式顿时新颖，给读者耳目一新的感觉，收到了化腐朽为神奇的效果。(三)精绘“豹尾” 人们把好文章的结尾誉为“豹尾”，是说结尾要简短有力。结尾写得好，会使文章结构严谨，大放异彩。文章的结尾忌拖泥带水，不了了之；更忌空发议论，淡而无味。1.深化中心法 在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将收尾时，把写作中心交代清楚，这种方法又称“画龙点睛法”。这种结尾大都以议论作结，把文章推向高潮，使主旨得以升华。如： 人们探索未知世界，不仅仅出于好奇心，对事业的热爱与心怀天下的宽广胸襟起了更重要的作用，推动人们于生活的浮沉之中坚定地向前方走去。可以说，探索世界的目的最终仍要归于改变世界。怀抱着好奇心、热爱和责任心上路吧，或许我们都能在探索世界的道路上，为世界做些什么，改变些什么，正所谓：“铁肩担道义，妙手著文章。”(2023年上海卷高分作文《源于好奇，发于热爱，终于责任》)点评：在前文说理论证的基础上，对全文加以总结、归纳，与开头遥相呼应，深化中心论点。2.呼告感召法 以呼告的方法结尾，写出肺腑之言，或是充满激情的呼吁，或是富有哲理的启迪，或是表达理想或愿望。这种结尾感情充沛，极易引起读者的共鸣，给人留下思考的余地。如： 让我们乘着科技之风，勇敢面对那或显或隐的问题，在时代的浪潮中破茧成蝶；让我们以坚定的信念和无畏的勇气，去追寻智慧的无限可能，抒写属于我们的辉煌篇章！(2024年新课标Ⅰ卷高分作文《科技滋养，破茧成蝶》) 点评：文段运用呼告感召式结尾，呼应开头，呼吁号召，富有激情和力度，更显考生担当，引起读者的共鸣。作者的观点在此显露无遗，做到了中心明确。3.引用作结法以名言、警句、俗语、歌词、诗文结尾，收束有力，有余音绕梁之效，使文章活泼而有文采。如： 狄更斯在《双城记》中写道：“那是最美好的时代，那是最糟糕的时代。”智能时代的到来既为我们带来了前所未有的机遇，也为我们带来了前所未有的挑战。只有坚持思考，我们才能在这个充满变数的时代中立于不败之地。(2024年新课标Ⅰ卷优秀作文《做智能时代的思考者》) 点评：结尾部分引用《双城记》中的名言，选得非常典型、恰到好处，一方面丰富了文章的内容，增添了文章的文采；另一方面增强了论证的力度。4.问句作结法 在文章结尾设置问句(设问句、反问句和一般疑问句等)，能增强情感力度，启发读者思考，收到“言有尽而意无穷”的表达效果。如：当你赢得了时间，成为时间的主人，你才能在这个竞争激烈的社会立于不败之地。不是吗？ (2023年全国甲卷优秀作文《做时间的主人》)点评：最后一段的反问，不仅给人留下思考的余地，还让文章取得了余音未绝之效。5.首尾照应法 结尾照应文题或开头，前后呼应，使文章结构圆合。如2024年新课标Ⅰ卷优秀作文《昂首求索之路》便用了结尾照应开头的写法： 开头：当下科技日新月异，强大的搜索引擎、灵敏的人工智能能够快速回答问题，为人们提供帮助。但是，古语有云：“苟日新，日日新，又日新。”若人们少了对悬而未决的问题的思考，多了对网络科技的依赖，思维的深度还如何进一步拓展？“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，作为新时代青年，我们仍要保持思考。 结尾：时代是属于我们的，科技进步的美好愿景在我们眼前展开。我们唯有昂首前行、上下求索，才能在社会发展的浪潮中浮舟问海，做到“请党放心，强国有我”。 点评：立意深远，首尾呼应。文章从材料给出的方向谈起，却没有局限于“问题是否会越来越少”，而是指出“作为新时代青年，我们仍要保持思考”，着眼于社会发展与人类未来，立意深远。文章