八年级历史上册第四单元新民主主义革命的开始第13课五四运动课件新人教版 (4).pptx

第四单元新民主主义革命的开始;;;;知识点1五四运动的爆发;2.[2024安徽亳州期中]下图是1919年发生在我国的一场重要

的学生运动。关于这场运动，下列表述准确的是(A);知识点2五四运动的扩大

3.[2024咸阳期中]五四运动已成燎原之势，全国多个城市卷入到斗争中来；不仅有学生、工人、商人、市民、士兵，还有乡镇的农民群众等参与其中。这说明五四运动(C);4.[历史填充图册改编]1919年6月，英国《泰晤士报》发表评

论说：“巴黎和会与其说引起了中国学生的争取国权运

动，不如说它是近代中国人第一次对西方人说‘不’的国

际会议。”这主要是因为(B);知识点3五四运动的历史意义

5.[2024湖北黄石期中]习近平总书记在纪念五四运动100周年

大会上的讲话中说道：“今天，新时代中国青年处在中华

民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际

遇，也面临着‘天将降大任于斯人’的时代使命。新时代

中国青年要继续发扬五四精神，以实现中华民族伟大复兴

为己任，不辜负党的期望、人民期待、民族重托，不辜负

我们这个伟大时代。”那么，五四精神的核心是(A);6.[2024咸阳期末]“五四运动改变了以往只有觉悟的革命者

而缺少觉醒的人民大众的斗争状况，实现了中国人民和中

华民族自鸦片战争以来第一次全面觉醒。”由此可知，五

四运动的时代特点是(B);7.毛泽东曾说，“我们研究党史，只从1921年起还不能完全

说明问题……从五四运动说起可能更好”。对此的理解，

正确的有(B)

①五四运动直接促进中国的制度变革和民众觉醒

②五四运动动摇了北洋政府的统治

③五四运动促进了革命理论与工人运动的结合

④五四运动推动工人阶级登上历史舞台;8.【学科素养唯物史观】“五四运动扭转了鸦片战争后中

国不断沉沦的发展趋向……在近代以来中华民族追求民族

独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。”这里的

“里程碑意义”指的是五四运动(B);9.100多年前的5月4日，北京青年学生用他们的满腔热血揭开

了一个新时代的序幕。在他们身上我们最能感受到的???

(C);10.“务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主

权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！……国亡了！

同胞起来呀！”材料中“在此一举”爆发的原因是(C)

①帝国主义列强加紧侵略 ②袁世凯复辟封建帝制

③巴黎和会上中国外交的失败 ④北洋军阀的割据混战;点拨：根据材料“务望全国工商各界……外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了”可知，“在此一举”反映的事件是五四运动。结合所学知识可知，帝国主义列强的侵略和北洋军阀的割据混战是五四运动爆发的重要原因，①④正确；1919年，巴黎和会上中国外交的失败是五四运动爆发的直接原因，③正确；袁世凯于1916年宣布取消帝制并死去，1919年的五四运动与此没有直接关系，排除②。故选C。;11.《申报》的报道称：五四运动是一场阻止北洋政府在巴

黎和会签署“对德和约”、要求惩办亲日卖国贼的全国

性学生爱国运动。日本媒体却将其定性为“排日”学生

的一场暴动。中日媒体的不同报道说明了(C);点拨：根据“五四运动是一场阻止北洋政府在巴黎和会签署‘对德和约’、要求惩办亲日卖国贼的全国性学生爱国运动”可知，对五四运动的赞扬是从中国反帝的立场出发的。而日本方面强调五四运动是“排日”暴动，是从日本的立场出发的。因此历史的记叙受立场观点影响，C项正确。;12.在国家危亡之际，青年学生担起了救国的重任。五四的火炬应当代代相传，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而凝心聚力，不懈奋斗。阅读材料，探究问题。(12分)

【弱国丢失外交】

材料一：第一次世界大战结束后，1919年召开的巴黎和会拒绝了中国代表提出的“取消二十一条”等正当要求，决定由日本接管德国在中国山东的一切特权，消息传到国内，群情激愤。;答案：决定：将德国在中国山东的特权全部转让给日本。原因：当时中国综合国力仍然很弱，弱国无外交；北洋政府统治的腐朽；帝国主义列强在华仍有许多特权；中国的社会性质仍是半殖民地半封建社会。;【青年奋起救国】

材料二：;【各界公开支援】

材料三：6月5日，上海日商的纱厂的中国工人首先罢工……接着，机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞

等行业相继罢工……学生罢课半月，政府不惟不理，且对

待日益严厉，乃商界罢市不及一日，而北京被捕之学生释；工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。;答案：变化：运动中心由北京转移到上海，斗争主力由学

生变为工人阶级。胜利：北洋政府释放被捕学生，罢免了曹汝霖、章宗祥、陆宗舆三人的职务；中国代表拒绝在“巴黎和约”上签字。;【追忆五四精神】

材料四：2019年4月19日下午，中共中央政治局就五四运动的历史意义和时