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中小学开学第一课教学设计

Teachingdesignofthefirstlessonin

primaryandsecondaryschools

编订：JinTaiCollege

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中小学开学第一课教学设计

前言：小泰温馨提醒，说课稿是为进行说课准备的文稿，教师在吃透教材、简析教材内容、

教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块

写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。本教案根据幼儿园说课稿标准的要求

和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设

想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

再过几天及要正式开学了，开学第一课的教案你准备好了吗

?下面是由小泰为大家带来的关于中小学开学第一课教案，希望能

够帮到您!

中小学开学第一课教案一

教学目标：

1.让学生初步了解小学生活，感受老师的亲切，同学的友爱

，学习的快乐。

2.知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、专心听讲，主动举

手发言，声音响亮。

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3.熟悉校园，教育学生爱校、尊师，为自己成为一名小学生

而骄傲。

教学重点：师生初步熟悉，了解学校生活。

教学难点：学生能言行合一，逐步养成习惯，做到主动自觉

。

教学准备：幻灯儿歌

教学过程：

一、教师自我介绍。

1.静听上课铃声，养成良好预备习惯（教师提前1分钟，

带微笑走上讲台。）

师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声

了，让我们静静地等待吧。（孩子们静静地倾听。）

铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：

上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼

睛看前方，小嘴不吵闹。（教师示范，表扬做得好的孩子）

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师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端

正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容

露出来，快乐的学习开始啦!

2.通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。

师：小朋友，你们知道我是谁吗?我是你们的班主任，也是

你们的语文老师。（故作神秘）想不想知道我叫什么名字?我的

名字里有三个字，我把它写在黑板上。（一笔一划写上自己的名

字）小朋友，这就是汉字，读什么呢?不认识?没关系，我只要给

它注上拼音，你们就知道读什么啦!（在名字上注上拼音）请几个

小朋友读一读。小朋友的拼音学得不错呀!知道老师名字的小朋友

举手，都知道啦?真了不起!不过在我们中国，为了表示对长辈的

尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，

你们平时应该怎么和我打招呼呢?（邵老师好!）真是个懂礼貌的

好孩子!（师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好!邵老师好!）

3.教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。

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师：邵老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋

友来猜猜看，老师喜欢什么?（教师根据自己的特点，画一些简单

的符号。例如书（爱看书，说说自己看书的故事）音符（喜欢音

乐）画笔（爱好画画）漂亮的字（爱好书法）

表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画。

师：我还喜欢什么呢?对啦，邵老师最喜欢小朋友们!小朋友

们，愿意和邵老师交朋友吗?呀，我真是太高兴啦，我多了那么多

的朋友啦!那你们愿意跟着邵老师学本领吗?好的，朋友们，从今

天起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒!

二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。

1.歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的自豪。

师：现在，让我们来听一首歌，会唱的小朋友可以