高中政治统编版5.2正确运用简单判断课件.pptx

课前回顾判断（依据判断本身是否包含其他判断）简单判断复合判断性质判断（直言判断）关系判断联言判断选言判断假言判断（条件判断）5.2正确运用简单判断5.3正确运用复合判断5.1判断的概述

5.2正确运用简单判断P32第五课正确运用判断第二单元遵循逻辑思维规则

0102性质判断的含义、组成、分类、使用要求关系判断的含义、组成以及关系的性质

1.运用性质判断的原因人们认识事物，首先要判断它们是什么或不是什么，也就是要对事物的性质作出“有”（是）或者“无”（不是）的判定。这就需要运用性质判断。2.性质判断的含义性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。这种断定是直接的，不附加任何条件的，所以性质判断又称直言判断。①所有的孩子都是天真的。②祖国的蓝天多么美丽！③有的老师不是教授。④任何事物都不是静止的。断定所有的孩子具有天真的性质断定有的老师不具有教授的性质一、正确运用性质判断断定祖国的蓝天具有美丽的性质断定任何事物不具有静止的性质

有的老师是广东人3、组成：性质判断一般由量项、主项、联项和谓项组成。表示断定对象的叫作主项。表示断定对象性质的叫作谓项。表示主项被断定范围的叫作量项。起着联结主项和谓项的作用的叫作联项。

4.性质判断的类型（1）依据判断的质，即判断所用的断定方式是肯定的还是否定的，性质判断分为肯定判断和否定判断。实践是检验真理的唯一标准。自私不是美德。肯定判断否定判断注意：肯定判断的联项是“是”，对日常语言表达中，“是”常常被省略或替代。如“这篇文章很好”，“他当校长了”。否定判断的联项是“不是”在日常生活中不能省略，但可以被替代。如，“教室里无人”。依据不同的标准，可以把性质判断分为多个种类。一、正确运用简单判断

(2)从判断的量，即以判断所断定的对象的范围，性质判断分为全称判断、特称判断和单称判断。所有商品都是有价值的!有些地方昨晚下雪了！李白是诗人！全称判断断定的对象是某类事物的全部。（量项有所有、一切，凡是等，在语言表达中，为了简洁，量项可以省略）特称判断断定的对象是某类事物的部分。（量项有有些、有的、少数、大部分等，在表达中量项是不可以被省略的）单称判断断定的对象是某类事物的一个，即判断主项反映的是单个对象。（一般不需要量项，在语言表达中，单称判断对象常常带有“这个”“那个”等词语，以此表达一类事物中的某一个。如，这朵花是红的）。全称判断特称判断单称判断4.性质判断的类型一、正确运用简单判断

肯定判断否定判断全称判断特称判断单称判断全称肯定判断特称肯定判断单称肯定判断全称否定判断特称否定判断单称否定判断例：所有的人都是会死的。例：有些中学生是球迷。例：李白是一位伟大的诗人。例：一切事物都不是静止的。例：2/3的任务都不是由他完成的。例：这个人不是党员。(3)从质与量的结合上划分，性质判断有六种基本的判断形式：全称肯定判断、全称否定判断，特称肯定判断、特称否定判断，单称肯定判断、单称否定判断。4、性质判断的类型

全称肯定判断所有所有有些有些商品真理中学生中学生许海峰这个人是不是是不是是不是有价值的一成不变的共青团员球迷运动员小学生全称否定判断特称肯定判断特称否定判断单称肯定判断单称否定判断量项主项联项谓项【巩固知识】先指出下面判断的构成、再指出“质量”类型

（1）不能缺少主项和谓项，否则判断就不完整。（2）避免主项与谓项配合不当，否则不能如实地反映事物的状况，容易造成误解。（3）要准确地使用量项和联项，以保证判断的“质”和“量”都准确无误。例如：是一名党员。（缺主项）；所有的人都认同。（缺谓项）例如：中学生是人生的重要阶段。（主谓配合不当）例如：所有高中生都是团员。（断定过量）（4）误用多重否定。(补充笔记）例如：没有谁不愿意看到自己的国家不安定。5.准确运用性质判断应注意的问题（要求）

一间房子里，有一位祖父，两个父亲，三个儿子，一个孙子，一个哥哥，一个弟弟，一位叔叔，还有一个是侄子。这间房间里至少有几个人？他们之间是什么关系？祖父孙子（一位）（一位）爸爸叔叔结论：最少有四人。就最小辈分的那个人来说，他们之间的关系是孙子、爸爸、叔叔、祖父。二、正确运用关系判断

1.运用关系判断的原因事物除了有某些性质外，还与其他事物有多种关系。人们在认识客观事物的过程中，既要认识事物的性质，也要认识事物之间的关系。2.关系判断的含义断定认识对象之间关系的判断叫作关系判断。二、正确运用关系判断示例：3大于2小刘和老张是同乡----大于关系----同乡关系

二、正确运用关系判断3.关系判断的构成：有的被告反控某些