百年学典全优课堂思想政治高考总复习课件选修3阶段综合提升.pptx

;;模块内知识体系;模块内知识融合;断定

过量;2.“关系性质”的分类

(1)对称关系

;类型;(2)传递关系

;3.区分联言判断和关系判断

(1)当联言判断用单句表达时，在形式上与关系判断很容易混淆。例如：①小刘和小赵是球迷。②小刘和小赵是同乡。

(2)区别联言判断和关系判断的方法，是将单句变成复句看是否成立，联言判断变成复句后，每个分句都成立；关系判断变成复句后，两个分句都不成立。例如：①变成“小刘是球迷，小赵也是球迷”，句子成立；②变成“小刘是同乡，小赵也是同乡”，句子不成立。因此，①是联言判断，②是关系判断。

;4.简单判断的演绎推理方法比较

;规

则;5.归纳推理与演绎推理的比较

;项目;6.演绎推理、归纳推理与科学思维的联系

;7.把握分析与综合的辩证关系

;项目;8.掌握辩证思维方法与逻辑思维规则的联系

;9.理解辩证思维与唯物辩证法的关系

研究辩证思维必须以唯物辩证法为指导。辩证思维是唯物辩证法在思维领域中的具体运用。没有唯物辩证法，也就不可能有真正科学的辩证思维。离开了唯物辩证法思想的指导，研究辩证思维就可能偏离正确的方向。辩证思维是马克思主义唯物辩证法和认识论在思维领域中的延伸和具体化。

;10.创新思维的五种思维方式

;方式(特征);方式(特征);11.如何培养创新思维

;(4);12.努力掌握和善于运用科学思维方式

;坚持正确的思维方法;【突破常考题型】;【解题思路】

一、判断是何种推理，关键在于把握三种推理的不同之处

;二、如何判断推理是否正确

1.推理正确的条件

;类比

推理;2.简单判断的演绎推理方法

;类别;3.复合判断的演绎推理方法

;类别;【技法点拨】

;【典题示例1】

(2024·湖北卷节选)阅读材料，完成下列要求。

发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。

新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力，它以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的质变为基本内涵，以全要素生产率大幅提升为核心标志。

据此，某同学作出如下推理：;新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力，有的绿色生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力，所以，有的绿色生产力是新质生产力。

写出该推理的类型，判断正确与否，并说明理由。

;【解题指导】

;第二步;【典题示例2】

(2023·江苏卷节选)阅读材料，完成下列要求。

古遗址是认识中华文明形成与发展的重要物质载体。做好保护利用，让文化遗产活起来，建设古遗址公园是较好的选项。在某古遗址公园建设讨论会上，围绕保护利用中村民是否应该搬迁的问题，与会者表达了不同的观点。

甲方：建设古遗址公园可将村民及其房屋纳入规划设计，村民房屋适当改造后可作为基础设施并提供必要服务，村民也可参与文物保护利用工作，实现村民及其房屋与古遗址公园的融合共生，村民不必搬迁。

;乙方：一处古遗址就是这个地区物质文化历史的数据库，是中华文明基因库的重要组成部分。只要村民留在公园里，就容易造成遗址被破坏，对当地村民进行搬迁，该处古遗址将得到很好保护。

运用《逻辑与思维》知识，分析乙方推理的逻辑谬误。

【解题指导】

;第二步;第三步