高校教师资格证之《高等教育心理学》考试模拟试卷含答案详解(培优).docxVIP

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  • 2025-06-12 发布于河南
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高校教师资格证之《高等教育心理学》考试模拟试卷含答案详解(培优).docx

高校教师资格证之《高等教育心理学》考试模拟试卷

第一部分单选题(15题)

1、教育心理学是研究学校教育情境中()的基本心理学规律的科学。

A.教师教学

B.教师教育

C.学生学习

D.学生学习与教师教育

【答案】:D

【解析】教育心理学的研究范畴聚焦于学校教育情境。选项A仅提及教师教学,这只涵盖了教育过程中的一部分活动,没有全面体现教育心理学的研究范围,因为教育不仅仅是教师的教学活动。选项B教师教育同样不够全面,它主要侧重于对教师的培养和培训等方面,而没有涉及到学生学习这一重要部分。选项C学生学习则只关注了学生这一主体的学习情况,忽略了教师教育在教育心理学研究中的重要性。而选项D学生学习与教师教育,既包含了学生在学校中的学习过程,又涵盖了教师在教育过程中的各种活动和心理特点,完整地体现了教育心理学研究学校教育情境中基本心理学规律的内涵。所以本题正确答案选D。

2、一个安静、稳重、动作缓慢、不易激动、情绪不易外露的人,其气质类型属于()。

A.胆汗质

B.多血质

C.抑郁质

D.粘液质

【答案】:D

【解析】本题主要考查气质类型的特点及对应选项的判断。气质类型分为胆汁质、多血质、抑郁质和粘液质四种。胆汁质的人直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强,但暴躁易怒,脾气急,易感情用事、好冲动,与题干中“安静、稳重、动作缓慢、不易激动、情绪不易外露”的描述不符,所以选项A错误。多血质的人活泼好动,反应迅速,热爱交际,能说会道,适应性强,但稳定性差,缺少耐心,见异思迁,具有明显的外向倾向,粗枝大叶,也不符合题干所描述的特征,因此选项B错误。抑郁质的人行为孤僻,不善交往,易多愁善感,反应迟缓,适应能力差,容易疲劳,性格具有明显的内倾性,同样不符合题干中对气质类型的描述,故选项C错误。粘液质的人安静稳重踏实,反应性低,交际适度,自制力强(性格坚韧),话少,适于从事细心、程序化的学习,表现出内倾性,可塑性差,有些死板,缺乏生气,与题干中“安静、稳重、动作缓慢、不易激动、情绪不易外露”的表述一致,所以选项D正确。综上,本题答案选D。

3、通过言语、表情、动作以及其他各种各样的方式引起他人相同的情绪和行为的现象是()。

A.从众

B.服从

C.感染

D.模仿

【答案】:C

【解析】本题的正确答案选C。下面对本题各选项进行分析:A选项:从众是指个体在群体压力下,放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为的社会现象。它强调的是在群体影响下个人行为的一致性,并非是通过言语、表情、动作等方式引起他人相同情绪和行为,所以A选项不符合题意。B选项:服从是个人按照社会要求、群体规范或他人的命令而做出的行为。通常是在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下,放弃自己的意见而采取与他人一致的行为,并非题干所描述的现象,所以B选项错误。C选项:感染是指通过言语、表情、动作以及其他各种各样的方式引起他人相同的情绪和行为的现象。这与题干描述的内容完全相符,所以C选项正确。D选项:模仿是指个体自觉或不自觉地重复他人的行为的过程。模仿侧重于对他人行为的复制,而非强调情绪和行为的引发,所以D选项不符合题意。综上,本题正确答案是C。

4、(2021年真题)合伙企业A为某合伙型股权投资基金的普通合伙人,合伙企业B为该基金的有限合伙人。其中合伙企业A是由一家有限责任公司发起成立。合伙企业B是由几位自然人构成,关于该基金的所得税缴纳,以下表述正确的包括()

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

C.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

【答案】:A

【解析】本题主要考查该合伙型股权投资基金所得税缴纳相关选择题的答案解析。题目中给出合伙企业A为该基金普通合伙人且由一家有限责任公司发起成立,合伙企业B为有限合伙人且由几位自然人构成,选项中包含四个相关内容(具体内容题目未给出),正确答案为A项,即Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ都正确。这意味着关于该基金所得税缴纳的这四个方面表述均符合实际规定或相关原理。虽然题目未给出具体选项内容,但可以推断这四个方面涵盖了该基金所得税缴纳在不同主体(普通合伙人、有限合伙人)、不同组织形式(有限责任公司、自然人)等情况下的正确表述。

5、教育心理学作为一门独立学科的初创时间是()。

A.1879年

B.1950年

C.1978年

D.1903年

【答案】:D

【解析】本题考查教育心理学作为一门独立学科的初创时间。1903年,美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》一书,这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著,标志着教育心理学作为一门独立学科的正式诞生。选项A,1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室,标志着科学心理学的诞生,但并非教育心理学作为独立学科的初创时间。选项B,1950年并不符合教育心理学成为独立学科的时间

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