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工学结合背景下的高校实践教学体系重构

目录

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、工学结合的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1工学结合的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2工学结合的实践模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.3工学结合的特点与优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

三、高校实践教学体系现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.1高校实践教学体系的概念与构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.2当前高校实践教学体系存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.3问题成因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

四、工学结合背景下实践教学体系重构的必要性．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1提升人才培养质量的迫切需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2适应产业发展变化的必然要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.3促进高校自身发展的内在动力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

五、工学结合背景下实践教学体系重构的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.1需求导向原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.2产教融合原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.3知识能力并重原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.4动态调整原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

六、工学结合背景下实践教学体系重构的路径．．．．．．．．．．．．．．．．．30

6.1完善实践教学课程体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

6.2创新实践教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

6.3建设实践教学平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

6.4加强实践教学师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

6.5健全实践教学保障机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

七、工学结合背景下实践教学体系重构的保障措施．．．．．．．．．．．．．40

7.1政府层面的支持政策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

7.2高校层面的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

7.3企业层面的参与机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

7.4学生层面的积极应对．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

八、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

8.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

8.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

九、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

9.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

9.2研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

一、内容概述

高校实践教学体系的重要性：实践教学是培养大学生实践能力和职业